XXVe Séminaire d’Histoire de l’art vénitien : « Commerce et échanges à Venise au prisme de la production artistique, XII-XVIIIe siècles » (Paris-Venise, 24-30 juin 2021)

XXVe Séminaire d’Histoire de l’art vénitien : « Commerce et échanges à Venise au prisme de la production artistique, XII-XVIIIe siècles » (Paris-Venise, 24-30 juin 2021)

Comercio e scambi a Venezia attraverso la produzione artistica, XII-XVIII secoli

Ecole du Louvre / Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti

 

L’histoire de la République de Venise s’écrit en suivant le cours de ses échanges avec les cités ou empires voisins et concurrents. Porte de l’Orient, étape de la route maritime de la soie, elle assura tantôt l’hégémonie maritime de la péninsule italienne, tantôt se plaça comme une rivale portuaire de premier rang, et resta toujours . . . → En lire plus

Poste : L’École du Louvre recrute un chef du Service des publics auditeurs et de la formation continue (h/f)

L’École du Louvre recrute un chef du Service des publics auditeurs et de la formation continue (h/f)

Fondée en 1882, l’École du Louvre est un établissement public d’enseignement supérieur du ministère de la Culture. Implantée à Paris, au sein du palais du Louvre, l’École dispense des cours d’archéologie, d’histoire de l’art, d’épigraphie, d’anthropologie, d’histoire des civilisations et de muséologie. 90 personnels permanents et 850 enseignants concourent à assurer le fonctionnement scientifique, pédagogique et administratif de l’établissement qui reçoit et forme chaque année plus de 1 600 élèves et 16 000 auditeurs.

L’École du Louvre recrute aujourd’hui un chef du . . . → En lire plus

Séminaire : « Veduta. Paysage, perspectives et panorama à Venise » (Venise, 27 juin-3 juillet 2019)

Séminaire : « Veduta. Paysage, perspectives et panorama à Venise » (Venise, 27 juin-3 juillet 2019)

XXIIIE SÉMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART VÉNITIEN

XXIII SEMINARIO DI STORIA DELL’ARTE VENETA

VENISE, DU 27 JUIN AU 3 JUILLET 2O19

VENEZIA, DAL 27 GIUGNO AL 3 LUGLIO 2O19

ÉCOLE DU LOUVRE

ISTITUTO VENETO DI SCIENZE, LETTERE ED ARTI

 

Argumentaire :

Voir Venise et son profil si singulier, fixer le cadre et la mettre dans une boîte : ce topos des voyageurs et des amateurs de la Sérénissime explique à la fois sa fortune historique et son infortune touristique. C’est pourtant dans ce territoire qui englobe la cité lagunaire . . . → En lire plus

Poste : CDD à pourvoir Chargé(e) du partenariat du Master « Histoire de l’art et métier des musées » pour l’Ecole du Louvre

Poste : CDD à pourvoir Chargé(e) du partenariat du Master « Histoire de l’art et métier des musées » pour l’Ecole du Louvre

L’Ecole du Louvre recrute un chargé du partenariat du Master ‘Histoire de l’art et métier des musées’ avec Sorbonne Abu Dhabi.

Contexte

Placée sous la tutelle du Ministère de la Culture, l’École du Louvre est un établissement public d’enseignement supérieur fondé en 1882 et implanté à Paris au sein du palais du Louvre.L’École dispense des cours d’archéologie, d’histoire de l’art, d’épigraphie, d’anthropologie, d’histoire des civilisations et de muséologie. 90 personnels permanents et 850 enseignants concourent à assurer le fonctionnement scientifique, pédagogique et administratif de l’École qui reçoit . . . → En lire plus

Poste : Recrutement de chargés de Travaux Dirigés devant les Oeuvres (h/f) (Paris, Ecole du Louvre)

Poste : Recrutement de chargés de Travaux Dirigés devant les Oeuvres (h/f) (Paris, Ecole du Louvre)

L’Ecole du Louvre recrute régulièrement, en vacations pédagogiques, des chargés de travaux dirigés devant les œuvres (h/f), dits « TDO », pour ses enseignements de premier cycle. Ces travaux dirigés dans les salles de musées sont adossés aux enseignements d’Histoire Générale de l’Art (HGA).

Des charges de cours sont susceptibles d’être vacantes dans les spécialités suivantes :

Arts de l’Islam Arts de la Chine et du Japon Arts de l’Océanie Patrimoine scientifique et technique

En ce qui concerne la prochaine année universitaire 2019-2020, les modalités de candidature à des charges de cours sont les suivantes :

Pièces à joindre :

– Une lettre de motivation (une page maximum)

– CV . . . → En lire plus

Table-ronde : Penser le futur des musées égyptiens (Ecole du Louvre)

Penser le futur des musées égyptiens : de la formation des personnels à la mise en valeur patrimoniale

■ Table-ronde (en anglais) 6 décembre 2018, 17h00-19h00 École du Louvre, amphithéâtre Dürer.

Accès gratuit dans la limite des places disponibles Inscription obligatoire : corinne.le-solliec@ecoledulouvre.fr

Dans un territoire au riche patrimoine, où l’histoire des musées s’est inscrite depuis le XIXe siècle dans un concert de relations géopolitiques complexe, l’Égypte connaît aujourd’hui une fièvre muséale vive de rénovations, réouvertures (Musée d’art islamique du Caire) et créations ex-nihilo (Grand Egyptian Museum). Les enjeux en sont élevés : rétablissement du tourisme international en période troublée, développement du tourisme local, . . . → En lire plus

Poste : L’École du Louvre recrute un(e) Chargé(e) de mission auprès de la direction des études – A temps incomplet (50%)

Poste : L’École du Louvre recrute un(e) Chargé(e) de mission auprès de la direction des études – A temps incomplet (50%)

L’École du Louvre est un établissement public d’enseignement supérieur fondé en 1882 et implanté à Paris au sein du palais du Louvre. Elle dispense des cours d’archéologie, d’histoire de l’art, d’épigraphie, d’anthropologie, d’histoire des civilisations et de muséologie. 90 personnels permanents et 850 intervenants pédagogiques (qui interviennent en cumul d’emploi) concourent à assurer le fonctionnement scientifique, pédagogique et administratif de l’École qui reçoit et forme chaque année plus de 1 600 élèves et 16 000 auditeurs.

Missions et . . . → En lire plus

Appel à participations : « Venise au XXe siècle, du passé glorieux à la modernité polémique / Venezia Novecento, dal passato glorioso alla modernità polemica »

XXIIE SÉMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART VÉNITIEN

XXII SEMINARIO DI STORIA DELL’ARTE VENETA

VENISE, DU 28 JUIN AU 4 JUILLET 2O18

Ecole du Louvre, Paris / Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti, Venise

Argumentaire :

Du tourisme balnéaire lancé au Lido en 1905 au grand chantier industriel ouvert en 1917 avec les aménagements portuaires de Marghera, Venise opère au début du XXe siècle une métamorphose urbaine radicale et accélérée qui contraste avec l’idée de cité déclinante que l’historiographie ou le cinéma ont parfois retenue, après les récits de l’âge d’or de . . . → En lire plus

Séminaire international : « Musées côté jardin… Existe-t-il une muséologie des jardins ? » (Paris, Ecole du Louvre, 30 août-8 septembre 2017)

Musées côté jardin… Existe-t-il une muséologie des jardins ?

Museum gardens… Is there such a thing as garden museology?

Séminaire international d’été de muséologie / International museology summer seminar

…………………………………………………………………………………………………………………….

PARIS, ECOLE DU LOUVRE

30 AOÛT – 8 SEPTEMBRE 2017

Ce séminaire s’adresse à des étudiants avancés et à de jeunes professionnels de nationalité étrangère. Il fournit un complément de formation à un cursus d’histoire de l’art, de conservation ou de muséologie. Pour sa quatorzième édition, il s’intéresse aux jardins de musées. Jardins historiques, jardins botaniques, jardins d’artiste, jardins de sculptures, comment traiter ce patrimoine vivant ? Architecture paysagère et flore participent-elles de la collection du musée auquel elles sont liées? Comment les . . . → En lire plus

Appel à communications : « Histoires de prêts, mémoire et enjeux des prêts dans les musées. » (Paris, 28-29 septembre 2017)

Appel à communications

Histoires de prêts, mémoire et enjeux des prêts dans les musées

Colloque international, 28-29 septembre 2017

Paris, Ecole du Louvre

 

Depuis la fin du XIXe siècle, la diffusion des expositions temporaires détermine l’émergence d’un système international des musées fondé sur la circulation d’œuvres et d’objets. Pour un musée, envoyer les œuvres de ses collections dans des expositions devient crucial afin de s’assurer, à son tour, les prêts qui lui permettront d’organiser ses propres expositions. Prêter des œuvres à de grands établissements, notamment étrangers, signifie également, pour un conservateur, garantir à ses collections une visibilité accrue. Où expose-t-on, qu’expose-t-on et avec quelle fréquence, quelles pièces arrive-t-on à obtenir et de quels partenaires : tels deviennent désormais les critères fondamentaux . . . → En lire plus

Appel à communication : XXIe séminaire d’histoire de l’art vénitien (Ecole du Louvre / Istituto Veneto, Venise, 29 juin – 5 juillet 2017)

XXIe SÉMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART VÉNITIEN
XXI SEMINARIO DI STORIA DELL’ARTE VENETA

/

VENISE, DU 29 JUIN AU 5 JUILLET 2017 VENEZIA, DAL 29 GIUGNO AL 5 LUGLIO 2017

———————————————————————————
École du Louvre, Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti
——————————————————————————–
DE BELLINI A TIEPOLO, LES SCUOLE DE VENISE

. . . → En lire plus

Séminaires : « La Muséologie sociale au Brésil » (Paris, 23-27 janvier 2017)

museu-da-favelaSéminaire de muséologie La Muséologie sociale au Brésil : poétiques et politiques à l’œuvre fondées sur une expérience pratique. Paris, Ecole du Louvre, 23-27 janvier 2017 Invité :

Pr. Mario Chagas, Muséologue et poète, docteur en sciences sociales, Universidade Federal, Rio de Janeiro S’appuyant sur une expérience de terrain menée ces dix dernières années, ce séminaire cherche à explorer les tendances actuelles de la muséologie sociale au Brésil. Ce nouvel élan dans la réflexion muséale implique la mise en œuvre de nouvelles poétiques et politiques des musées et de la muséologie. Seront présentés et discutés les exemples des musées . . . → En lire plus

Journée d’études : « Histoire de la photographie : Transformations » (Paris, 19 janvier 2017)

phototransformationsTRANSFORMATIONS : Histoire de la photographie

Journée d’étude, 19 janvier 2017, 9h30-17h30,

École du Louvre (amphithéâtre Michel-Ange)

avec le soutien de la Fondation Neuflize OBCCette journée d’études, organisée à l’École du Louvre le 19 janvier 2016, offrira, pour la quatrième année, de découvrir les travaux de recherche les plus remarquables des étudiants du séminaire de Master 2 et de Master 1 Histoire de la photographie, en lien et au regard d’études de chercheurs confirmés. Elle s’interrogera sur les transformations que le travail archivistique et muséal offre aux fonds et aux objets photographiques qu’il distingue comme objets . . . → En lire plus

Les Cahiers de l’École du Louvre sont désormais en ligne

recherche08Revue semestrielle en ligne, les Cahiers de l’École du Louvre ont été fondés en 2012. Destinée à accompagner la réorganisation et la restructuration du troisième cycle à l’École du Louvre, cette revue publie des articles issus des travaux des élèves en deuxième et troisième cycles, ainsi que des recherches des enseignants et chercheurs. Tous les domaines qui font l’objet d’un enseignement ou de la recherche à l’École du Louvre sont représentés dans les Cahiers : histoire de l’art, archéologie, épigraphie, histoire des civilisations, anthropologie et muséologie. Cette richesse disciplinaire, véritable reflet de l’esprit de l’École du Louvre, permet aux Cahiers de s’adresser à un public pluridisciplinaire. Publiés en . . . → En lire plus

Appel à candidature : lancement du MASTER 2 « Préparation aux concours de la Conservation du patrimoine »

VitrineUne formation conjointe des universités Paris 1 Panthéon-Sorbonne & Paris Ouest-Nanterre

Les universités Paris Ouest-Nanterre et Paris I Panthéon-Sorbonne préparent les étudiants aux métiers de la conservation du patrimoine en offrant des enseignements adaptés aux épreuves des concours sur deux semestres (de septembre à juin) et prioritairement en soirée (généralement de 18h à 20h). Cette formation qui vise à l’excellence ouvre l’accès aux plus hauts postes de responsabilités dans les musées français et les collectivités territoriales. Menée depuis près de vingt ans et mastérisée à la rentrée prochaine, cette formation conjointe à Paris I et Paris Ouest propose aux candidats des concours un large panel de . . . → En lire plus

Colloque : « Musées au cinéma. Le cinéma face au musée. Lieux d’exposition, galeries, musées imaginaires dans les films de fiction (Paris, 15-17 décembre 2014)

Jem Cohen, Museum Hours, 2012Depuis les origines du cinéma, les cinéastes se sont introduits dans l’espace muséal. Entre captation, déclinaison, déplacement et invention, la recréation du musée au cinéma propose au spectateur un cadre et des collections empruntés, travestis ou imaginés, mais aussi un parcours de visite, qu’il soit de l’ordre du cheminement continu, du détail ou même du contournement. Toile de fond ou premier plan, commentaire, marginalia ou parergon, le musée au cinéma joue sur des registres cinématographiques variés, décor, mise en scène et mise en image. Cette manifestation sera consacrée à la réinvention de l’espace d’exposition par le cinéma de fiction, thème qui n’a pas encore . . . → En lire plus

Colloque « Musées au cinéma – le cinéma face au musée »

APPEL À CONTRIBUTIONS Date limite: 23 Juin 2014

MUSEES AU CINEMA – LE CINEMA FACE AU MUSEE :

LIEUX D’EXPOSITION, GALERIES, MUSEES IMAGINAIRES DANS LES FILMS DE FICTION. Colloque International organisé par les universités Paris 3, Paris 4, Paris 8, Paris 10 Paris, INHA (Institut National d’Histoire de l’Art), 15-17 décembre 2014.

 

Problématique générale : Depuis les origines du cinéma, les cinéastes se sont introduits dans l’espace muséal. Ce colloque est consacré à la réinvention de l’espace d’exposition, et plus largement des stratégies constitutives du projet muséal, par le cinéma de fiction, thème qui n’a pas encore fait l’objet d’une étude dédiée. La recréation filmique de musées confronte le spectateur à un cadre architectural et à des collections empruntés, travestis ou imaginés, proposant un parcours inédit. Il s’agira . . . → En lire plus

Rencontres publiques : « Quelle place pour l’éducation artistique et culturelle dans les projets politiques ? »

Sixième rencontre du Cycle La Bataille de l’Imaginaire :

« Quelle place pour l’éducation artistique et culturelle dans les projets politiques ? »

Evoquer les questions de politique culturelle amène, le plus souvent, à poser le problème de la formation et de l’éducation à l’art et à la culture. Toutes les réflexions insistent sur cet aspect des choses. Au fil des années, ce thème s’est imposé dans le débat public. Alors que nous entrons dans une période électorale qui s’achèvera en mai 2012 par l’élection Présidentielle, qu’en est-il des projets et les programmes politiques dans ce domaine ? De quoi parlons-nous exactement ? Pour quels objectifs ? Quelles propositions nouvelles ?

 

Avec la participation de :

. . . → En lire plus