Séminaire Écritures de l’histoire de l’art : l’histoire de l’estampe (1700-1945). 18 décembre 2024, Rémi Mathis
Séminaire de recherche en partenariat entre l’École du Louvre, l’Université de Poitiers (CRIHAM) et l’Université Rennes 2, adossé au projet « Amateurs et réseaux savants en France (1700-1914). Histoire intellectuelle, culturelle et sociale des amateurs et collectionneurs d’images gravées et enluminées » (UR Histoire et critique des Arts, Université Rennes 2).
18 décembre 2024 (10 heures – 12 heures) : Rémi Mathis (directeur adjoint de la bibliothèque de l’École nationale des chartes – PSL, Chercheur titulaire au centre Jean-Mabillon (EA3624)), L’estampe comme source historique ? L’École des chartes et l’estampe
L’École des chartes forme depuis deux siècles des historiens spécialistes des documents anciens. Auteurs d’une thèse, amenés à travailler en bibliothèque et en archives – voire en musée – les chartistes appliquent une méthode qui se fonde sur l’analyse des sources. Or, si les sources textuelles sont une évidence pour eux, il est intéressant de se pencher sur l’usage des sources iconographiques, et en particulier des estampes, qui n’ont rien d’évident dans un contexte d’abord tourné vers l’époque médiévale, et qui se situent à la confluence de l’histoire de l’art, de l’histoire du livre, voire d’une histoire institutionnelle, qui oublient leurs spécificités. À travers les cours reçus pendant leurs années à l’École, à travers la collection de la bibliothèque, les sujets de thèses, puis au rôle qu’ils finissent par jouer dans la conservation et la recherche, nous analyserons ainsi à la fois la place de l’estampe dans le paysage chartiste, et le rôle des chartistes dans la connaissance de ce médium.
Organisation : Pascale Cugy, Estelle Leutrat et François-René Martin.
Pour assister au séminaire, en visio-conférence ou à l’École du Louvre, merci d’écrire à l’adresse suivante : pascale.cugy@univ-rennes2.fr
Illustration : Charles Baude d’après Paul Mathey, Félicien Rops dans son atelier, vers 1888-1890.
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