Poste de médiateur du patrimoine à Saint-Benoit-sur-Loire

Posté par Olivier Bonfait, le 15 janvier 2019:

Date limite : 31 janvier 2019, 31 janvier 2019

Missions principales:
Au sein du centre d’interprétation de Saint-Benoît-sur-Loire, sous l’autorité du responsable du service et en binôme avec un autre médiateur, il/elle conçoit et met en œuvre l’offre de médiation directe (visites guidées, ateliers pédagogiques, autres) et indirecte (supports de visite, autres) autour du site abbatial de Fleury et du patrimoine du territoire communautaire.
Il/elle est spécifiquement chargé(e) de l’action éducative auprès du jeune public.

Activités liées aux missions :
En binôme avec un autre médiateur du patrimoine, concevoir et mettre en œuvre l’offre de médiation du centre d’interprétation :
• effectuer les recherches documentaires, concevoir et rédiger les supports de médiation et les visites guidées de l’abbatiale et/ou du centre d’interprétation.
• en alternance avec l’autre médiateur et des renforts saisonniers, assurer les visites guidées de l’abbatiale et du centre d’interprétation à destination des individuels et des groupes : visites guidées de l’abbatiale et/ou du centre deux fois par jour en haute saison (15 juin-15 septembre), sur demande pour les groupes en moyenne et basse saisons.
• proposer et mettre en œuvre des animations culturelles à destination des publics adultes (conférences, lectures, rencontres, spectacles).
• ponctuellement : réaliser ou accompagner des actions de valorisation du patrimoine (visites, expositions, supports) autour d’autres sites du territoire communautaire.

Concevoir et mettre en œuvre l’offre de médiation à destination du jeune public (scolaires, périscolaires, individuels pendant les vacances scolaires), axe majeur du développement de la fréquentation du centre :
• concevoir, rédiger et assurer les visites guidées de l’abbatiale et du centre d’interprétation à destination des groupes scolaires et périscolaires.
• concevoir et mettre en œuvre des supports de médiation indirecte (livrets-jeux de découverte du site abbatial, autres) à destination des jeunes publics.
• concevoir ou faire concevoir par des partenaires qualifiés, des animations pédagogiques (ateliers, autres) à destination des jeunes publics, et les mettre en œuvre au sein de la salle pédagogique du centre ou hors les murs.
• travailler en relation avec les établissements scolaires et les structures d’accueil jeune public ; renseigner les professeurs, animateurs, encadrants et parents, gérer les inscriptions.
• assurer le suivi budgétaire, logistique et technique propre à ces activités : identification des besoins, commandes de matériel, fabrication, conditionnement, rangement, nettoyage, suivi des stocks…

Contribuer à la vie de l’équipement :
• en renfort ponctuel des conseillers séjour de l’Office de tourisme : accueillir le public, tenir la billetterie du centre d’interprétation et la boutique.
• intégrer des réseaux professionnels, assurer une veille sur les tendances du secteur.
• participer à la gestion logistique, au montage et au démontage des événements et expositions organisées par le centre d’interprétation.
• contribuer à la labellisation « Ville et pays d’art et d’histoire » de la Communauté de communes.

Description du profil recherché

Profil souhaité :
• Bac + 3 minimum en histoire, histoire de l’art, médiation du patrimoine.

Compétences requises :
• Bonnes connaissances en histoire médiévale, histoire du monachisme, art roman.
• Anglais courant indispensable, une autre langue serait un plus.
• Maîtrise des techniques et outils de la médiation directe et indirecte.
• La carte de guide-conférencier serait un plus.
• Expérience significative en matière de médiation jeune public.
• Maîtrise des outils informatiques et numériques.
• Connaissance des acteurs et réseaux professionnels du secteur.
• Permis B indispensable.

Qualités / Aptitudes :
• Aisance orale et rédactionnelle.
• Autonomie, organisation, rigueur, ponctualité.
• Qualités relationnelles, sens du service public.
• Motivation, curiosité, créativité.

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