Posté par Estelle Leutrat, le 23 octobre 2016;
- Date de remise des textes : 30 juin 2017
- Date limite : 30 novembre 2016
 Ce numéro voudrait proposer une réflexion sur les lieux de l’art, dans le sens le plus large qu’on puisse donner à cette formule (lieux où l’on produit les œuvres, où on les expose, où l’on enseigne leur pratique, où l’on discute d’art, etc.). Cette approche doit permettre de ressaisir la plupart des grands enjeux relatifs aux Arts au siècle des Lumières, tout en mobilisant des disciplines et des méthodes de recherche très diverses, entre histoire, histoire de l’art et approche littéraire.
Si, de nos jours, l’art contemporain cherche manifestement ses lieux (espaces physiques, signalés et sans cesse mis à jour par des guides, ou lieux originaires, . . . → En lire plus
Posté par Denis Dubois, le 15 octobre 2016;
- Date limite : 8 décembre 2016
 With his 1692 treatise The Big World Painted Small, Willem Beurs published the first manual on how to paint with oil and dedicated it to his four female pupils. Apart from describing how to paint, the manual touches upon recent scientific developments in biology and physics and references Greek and Chinese art, thus suggesting that Beurs expected his readership to perceive painting as part of a wider cultural framework. The treatise opened up the secluded transfer of specialized artistic knowledge, made it available to a wider crowd and anticipated eighteenth-century’s strategies of public instruction and education; including Dutch adaptions of Diderot’s Encyclopédie.
As a consequence of the recent focus . . . → En lire plus
Posté par INHA, le 25 mars 2016;
- Date et lieu de la journée d'études : 13 avril 2016, Paris, INHA
 La mise en ligne du Dictionnaire des élèves architectes de l’École des beaux-arts (1800-1968) est achevée et consultable dans son intégralité sur le site de l’INHA. Basé sur le dépouillement exhaustif par Marie-Laure Crosnier Leconte, chercheuse associée à l’INHA, des neuf registres matricules des élèves admis dans la section d’architecture de l’École des beaux-arts, le Dictionnaire recense exactement 18 141 noms.
Pour célébrer l’évènement, l’INHA organise le 13 avril prochain, dans l’auditorium de la Galerie Colbert, une journée d’études. Elle s’articulera en trois sessions: Les ateliers, L’École des Beaux-Arts à l’exportation, De l’École des Beaux-Arts à l’exercice de la profession. La capacité du Dictionnaire à dégager des sous-ensembles complets et cohérents (élèves d’un atelier ou d’une école régionale, femmes, . . . → En lire plus
Posté par Denis Dubois, le 18 mars 2016;
- Date limite : 15 juin 2016
- Date et lieu du colloque : 11, 12 et 13 janvier 2017, Rome, ’Académie de France à Rome, Accademia Nazionale di San Luca & Accademia di Belle Arti di Roma
 L’Académie de France à Rome, l’Accademia Nazionale di San Luca et l’Accademia di Belle Arti di Roma organisent un colloque international à l’occasion des 350 ans de la fondation de l’Académie de France à Rome. Ce colloque international coïncidera avec la clôture de trois expositions reliées : une à la Villa Médicis, 350 ans de création. Les artistes de l’Académie de France à Rome de Louis XIV à nos jours ; la deuxième à l’Accademia di San Luca, Roma-Parigi: accademie a confronto. Rapporti tra l’Accademia di San Luca e la Francia secc. XVII-XIX ; et la troisième à l’Accademia di Belle Arti, . . . → En lire plus
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Équipe Rédacteur en chef : Olivier Bonfait.
Rédacteurs : Elliot Adam (Moyen Age) ; Nicolas Ballet (XX-XXIe siècles) ; Matthieu Fantoni (musées) ; Antonella Fenech Kroke (bourses) ; Vladimir Nestorov (Lettre mensuelle)
Administrateur web : Matthieu Lett.
ancien éditeur : Pascale Dubus
anciens rédacteurs : Gautier Anceau, Sébastien Bontemps, Damien Bril ; Sébastien Chauffour ; Ludovic Jouvet ; Aude Prigot
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Ce numéro voudrait proposer une réflexion sur les lieux de l’art, dans le sens le plus large qu’on puisse donner à cette formule (lieux où l’on produit les œuvres, où on les expose, où l’on enseigne leur pratique, où l’on discute d’art, etc.). Cette approche doit permettre de ressaisir la plupart des grands enjeux relatifs aux Arts au siècle des Lumières, tout en mobilisant des disciplines et des méthodes de recherche très diverses, entre histoire, histoire de l’art et approche littéraire.
