Appel à publication : « Fabrique et usages du jardin du XIVe au XVIIIe siècle. Dessin, techniques, botanique »

Le Centre d’Etudes Supérieures de la Renaissance à Tours cherche des articles à publier pour un ouvrage intitulé « Fabrique et usages du jardin du XIVe au XVIIIe siècle. Dessin, techniques, botanique ». Il s’agit de s’inscrire dans les axes développés lors du colloque Fabrique et usages du jardin tenu en 2010 (Alain Salamagne et Pascal Liévaux dir.), qui ont toutefois été étendus au XVIIIe s.

Présentation du colloque : « Les jardins de la Renaissance sont liés depuis le XIVe siècle à l’idée de nature et de plaisance ; le colloque Fabrique et usages du jardin du XIVe au XVIIe siècle en étudiera divers aspects : mise en œuvre du végétal, aménagements hydrauliques, usages et parcours, restauration…

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Appel à publication : « Enchanted, Stereotyped, Civilized : Garden Narratives in Literature, Art and Film », ouvrage collectif (automne/hiver 2017)

Lodovico Pozzoserrato (Toeput), Jardin de plaisir avec un labyrinthe, 1579-1584, LondresGardens have been a crucial part in mythology and literature. Throughout English literature for example, the idea of a garden is a recurrent image; these images largely stem from the story of the Garden of Eden which is found in the Genesis, the first book of the Bible. Gardens reveal the relationship between culture and nature – the garden can be seen as civilized and ‘shaped’ and therefore domesticated nature –, in the vast library of garden literature few books focus on what the garden means – on the ecology of garden as idea, place, and action.

Our volume will discuss . . . → En lire plus

Colloque : « Les arts du jardin de la Renaissance à l’Âge classique » (Paris, 11-12 juin 2015)

Arts du jardinArts du jardin Les arts du jardin de la Renaissance à l’Âge classique. Ornement, embellissement et paysage

Colloque organisé par Pierre Caye, Sabine Frommel, Thomas Kirchner et Francesco Solinas.

Collège de France, EPHE et Centre allemand d’histoire de l’art.

11 juin 2015 Collège de France 11, Place Marcellin Berthelot 75005 Paris

10h00

Christoph Luitpold Frommel (bibliotheca hertziana – Max Planck institut – Rome) Architecture and Garden in the Italian Renaissance

10h40

Giorgio Galletti (Florence) Venustas et utilitas. Ornements végétaux et collections d’antiquités, les jardins de Ferdinand Ier de Médicis à Rome et à . . . → En lire plus

Bourse doctorale. Oriental Arcadia: The entangled histories of living with nature, China and Europe

PhD studentship: Oriental Arcadia (Exeter/Shanghai) University of Exeter, September 10, 2015 – September 9, 2018 Application deadline: May 10, 2015

Doctoral studentship: Oriental Arcadia: The entangled histories of living with nature, China and Europe

Tfête-chinoisehe College of Humanities at the University of Exeter is offering a PhD studentship beginning in September 2015 (open to UK/EU and International students): all tuition fees paid an annual maintenance grant for three years. The maintenance grant will be £13,863 per year.

In conjunction with the EU Marie Curie-funded project ‘Nature Entangled’ at the University of Exeter, we are seeking candidates with an interest in exploring the intercultural relations associated with the idea of . . . → En lire plus

Conférence : « Écrire une poétique de la grotte dans l’imaginaire des jardins européens » par Hervé Brunon et Monique Mosser (Paris, 19 juin 2013)

Dès l’Antiquité, puis de la Renaissance à nos jours, les grottes constituent un topos incontournable dans la création des jardins, soumis à d’infinies variations de formes, au gré des changements de mode, de l’excentricité des mécènes et de la fantaisie des concepteurs. Ces étranges monuments furent aménagés par milliers au cours des cinq derniers siècles, du Portugal à la Russie, de la Suède à l’Espagne, selon des échelles extraordinairement variées allant de la simple niche abritant une petite fontaine à l’immense chaos naturel transformé en paysage sublime. Beaucoup ont disparu, en raison de l’extrême fragilité de ces décors précieux, mais d’admirables réalisations témoignent encore d’un engouement jamais démenti, notamment en Allemagne, en France, en Italie ou au Royaume-Uni.

Si le . . . → En lire plus

Journée d’études : « Jardins, paysages, territoires : une question de limites ? » (Paris, 28 mars 2013)

Le terme « jardin », on le sait, vient du francique « Gart », clôture : la question de la limite apparaît consubstantielle de ce qui constitue une occupation singulière du sol. Le rapport au paysage ne relève pas de la seule logique d’inclusion mais aussi du fait que celui-ci, dès ses premières définitions, est défini par sa limite, en l’occurrence l’horizon (ainsi chez Furetière (1690) : « Aspect d’un pays, le territoire qui s’étend jusqu’où la vue peut porter »). Le troisième terme, celui de « territoire », induit la question de l’unité de l’étendue considérée et notamment celle de l’autorité qui la régit et qui est susceptible, en retour, de s’exercer . . . → En lire plus

Appel à candidature : Bourse Scott Opler (Oxford, 2013-2015)

Worcester College, Oxford is pleased to be able to offer a two year residential Fellowship in the study of Renaissance or Baroque architectural history through the generosity of the Scott Opler Foundation.

Applications are invited from scholars of any nationality and academic affiliation in the final year of their dissertation or within the first four years after the completion of their Ph.D., D.Phil. or comparable degree.

Topics may include any area or aspect of European architectural history during the Renaissance or Baroque era including urbanism, landscape and garden history, drawing and design method, theory and publication, architectural representation, as well as studies of architecture and related disciplines.

The Opler Research Fellow will receive a stipend of £26,004 per . . . → En lire plus

Chaire de Création artistique du Collège de France : « Jardins, paysages et génie naturel »

Gilles Clément : « Ma pratique professionnelle consiste en une activité globale où figurent la conception et la réalisation de paysages ou de jardins, l’écriture et la publication de textes liés à cette activité et la communication raisonnée de cette pratique. Ce dernier point donne lieu aux conférences, aux expositions mais aussi et surtout à une pédagogie du « projet de paysage » dans le cadre d’un enseignement dispensé, notamment, à l’Ecole Nationale Supérieure du Paysage de Versailles. Au Collège de France, dans le déroulement des heures qui me sont attribuées, je compte proposer une synthèse de cet enseignement en me référant à l’expérience – c’est-à-dire au terrain – par un . . . → En lire plus

Journée d’étude : « Gartenkultur » du XIXe au XXIe siècle : à la recherche du jardin allemand

Ce projet de journée d’étude a pour ambition d’entamer une réflexion sur le thème du jardin dans la perspective germanique en mettant l’accent à la fois sur l’histoire politique des jardins allemands du XIXe au XXIe siècle, sur leur place dans la vie quotidienne (Schrebergarten), et sur leur importance dans les formes d’expression de la culture germanophone, allant du jardin goethéen à la littérature contemporaine, du manuel de jardinage au feuilleton télévisé.

En France comme en Allemagne, l’histoire des jardins suscite actuellement un regain d’intérêt, tant auprès du grand public qui se consacre de plus en plus à la pratique et à la connaissance du jardin qu’auprès des chercheurs explorant . . . → En lire plus

Colloque. De la peinture au jardin : transferts artistiques de l’Antiquité à nos jours

Colloque sous la direction de Hervé Brunon, Denis Ribouillault et avec l’aide de Université Paris-Sorbonne Paris IV, Centre André Chastel (UMR 8150)

Si les ouvrages d’ensemble sur l’iconographie des jardins dans la peinture se sont multipliés depuis peu, à l’inverse les répercussions de la peinture sur les jardins n’ont fait l’objet pour l’instant que de travaux dispersés. C’est sur les modalités des transferts de la peinture au jardin et leur évolution, depuis l’Antiquité jusqu’aux créations les plus contemporaines, que le colloque souhaite apporter une réflexion renouvelée. Trois thématiques principales orienteront les réflexions des chercheurs : d’une part, la présence de la peinture dans les jardins qui enrichit . . . → En lire plus