Doctorant·e en Histoire de l’art (F/H) – Chaire Street ART(s)

L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE-PSL Recrute un / une Doctorant·e en Histoire de l’art (F/H) – Chaire Street ART(s) ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL La chaire Street ART(s) de l’École normale supérieure (ENS-PSL), inaugurée en octobre 2025, est consacrée à l’étude des pratiques, de l’histoire et des enjeux contemporains des arts urbains. Soutenue par le mécénat du Fonds Renault pour l’Art et la Culture, elle s’inscrit dans un partenariat de quatre ans permettant le déploiement d’un programme scientifique et culturel inédit. Son ambition est d’explorer la diversité des formes du Street Art — du graffiti aux musiques urbaines — ainsi que ses dynamiques de patrimonialisation, ses circulations et ses effets sur les espaces urbains. En croisant histoire de l’art, cinéma, théâtre, musique et sciences sociales, elle interroge la place de ces pratiques dans la . . . → En lire plus

Journée d’études « Lectures et relectures du passé, XVIIIe-XXIe siècles »

2015_CO_POITIERS-Couv_webLa référence à l’Antiquité classique est continue au cours des périodes modernes et contemporaines, et l’on n’a pas fini d’explorer les résurgences, les citations, les emprunts plus ou moins conscients, plus ou moins explicites, voire les manipulations auxquels se livrent les artistes à cet égard. D’autres antiquités, d’autres passés, éloignés dans le temps comme dans l’espace, sont aussi interrogés et explorés – le Moyen-Age offre une source tantôt rejetée tantôt fascinante. Et chaque époque entretient avec celle qui la précède une relation complexe de filiation et d’opposition. L’éclectisme et les néo-styles rebondissent de siècle en siècle, souvent accusés, mais peut-être à tort de freiner les avant-gardes.

La . . . → En lire plus

Appel à candidature pour animer 8 séances d’histoire de l’art contemporain en classes de collège

qu-est-ce-que-c-est-lF93, Centre de culture scientifique situé à Montreuil et partenaire du Conseil général de la Seine-Saint-Denis, mène des actions éducatives et culturelles à destination des élèves du collège du département.

Dans ce cadre F93 développe chaque saison près de 60 parcours mettant en relation des classes de collège avec des chercheur-se-s de toutes disciplines (mathématiciens, physiciens, sociologues, historiens, etc.) Organisé autour d’un atelier d’une vingtaine d’heures sous la conduite d’un intervenant chaque parcours s’accompagne de sorties et d’une phase de restitution « publique » visant à enrichir la réflexion.
Pour l’année 2014-2015, F93 met en place un projet sous le titre « Qu’est-ce . . . → En lire plus