Colloque : « Hybridations texte et image »

Hybridations texte et image

Colloque international 11-13 mai 2011 Université François-Rabelais, 3 rue des Tanneurs, 37000 Tours Bibliothèque Universitaire, salle du 5e étage

Programme

Mercredi 11 mai (après-midi)

18h : Laurent GERBIER (Université de Tours) & Marc-Antoine MATHIEU (artiste en résidence) « Détournement et hybridation : présentation des travaux de l’atelier de la résidence 2010-2011 »

19h : Pot d’accueil et visite de l’exposition

Jeudi 12 mai (matinée) [Présidence : France Nerlich]

9h30 : Hélène VIAL (Université de Clermont-Ferrand II) « Les Métamorphoses d’Ovide illustrées au fil des siècles ou l’hybridation démultipliée »

10h15 : Anna FIERRO (Università di Firenze) « Théâtre à lire, roman à jouer : l’hybridation dans Petites misères de la vie . . . → En lire plus

Poste d’ATER en histoire de l’art contemporain à l’université François-Rabelais, Tours – attention changement de calendrier !

Le département d’histoire de l’art de l’université François-Rabelais (Tours) publie un poste d’ATER à temps complet pour la rentrée 2011-2012. L’enseignement portera sur l’art du XXe siècle.

La campagne de recrutement débute le 8 avril 2011.

Les dossiers, accompagnés des pièces demandées (voir http://www.univ-tours.fr, rubrique Actualités, Recrutement), sont à envoyer avant le 29 avril 2011 (minuit) à:

UNIVERSITÉ DE TOURS Service du Personnel et des Ressources Humaines 3, rue des Tanneurs B.P. 4103 37041 TOURS Cedex 1

et à:

Pascale Charron UFR Arts et Sciences Humaines Département d’Histoire de l’art Université François Rabelais 3 rue des Tanneurs 37041 Tours Cedex 1

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Appel à contribution : « Hybridation(s). Texte/image »

En 2010, l’équipe de recherche InTRu a ouvert un nouvel axe de recherche sur le rapport entre image et texte, intitulé Iconotextes. Ce nouvel axe s’intéresse aux objets hybrides dans lesquels l’interaction du texte et de l’image est seule apte à produire le sens, l’émotion, la valeur esthétique et, le cas échéant, la narration. Les réflexions menées dans cet axe recoupent nombre des préoccupations de l’InTRu, l’interaction entre texte et image résultant de processus d’intermédialités et de transferts entre registres, modes, techniques d’expression. La circulation des modèles, l’appropriation de standards de production, les sources esthétiques et les contours politiques de la géographie artistique permettent également de s’interroger sur les questions de transferts, réception et . . . → En lire plus

Appel à contribution : Apprendre à peindre au XIXe siècle. La formation dans les ateliers privés parisiens de la fin du XVIIIe siècle à 1863

La formation des artistes peintres va subir, avec les mutations politiques et sociales engagées par la Révolution, des transformations importantes, à la fois dans les pratiques de l’instruction et dans les buts assignés à l’apprentissage. L’organisation traditionnelle dans des ateliers généralistes, remontant à la Renaissance, va peu à peu être remplacée par un système spécialisé et hiérarchisé, très marqué par le modèle pédagogique en usage à l’École des beaux-arts. Mais la multiplication des ateliers privés de formation va également fournir des lieux d’expérimentation offrant une alternative au modèle académique. En dépit des nombreux ouvrages consacrés à la vie artistique au XIXe siècle, à l’enseignement académique ou à l’administration des arts, il n’existe à ce jour pas d’ouvrage de . . . → En lire plus