Rencontres doctorales de l’APAHAU Commande et création

Du 7 au 9 octobre 2010, se sont déroulés à l’Université d’Aix-en-Provence, à la MMSH, les premières rencontres doctorales de l’APAHAU sur le thème Commande et création.

Elles ont permis à 14 étudiants inscrits en Master ou Doctorat et venant de neuf universités différentes (Aix-Marseille 1, Bordeaux III , Ecole du Louvre, Lyon II, Montpellier II, Paris-Sorbonne Paris IV, Paris Ouest Paris X, Poitiers, Tours) de faire une communication sur ce thème en lien avec leur propre sujet de recherche, de confronter leurs approches, de compléter la bibliographie proposée et de discuter des notions liées à cette thématique. La dernière demi-journée a été consacrée à une synthèse faite par eux des différentes séances.

Le professeur invité étranger était Thomas Kirchner, de l’Université de Francfort, qui a prononcé une conférence : . . . → En lire plus

Rencontres doctorales en histoire de l’art

En 2010, l’APAHAU a organisé les premières rencontres doctorales en histoire de l’art, dont les principes étaient les suivants :

I Principes et organisation générale

Dans le but de favoriser les échanges entre les étudiants d’histoire de l’art de différentes universités en France, notamment celles de « région », l’APAHAU, en s’appuyant sur un réseau d’universités, organise des journées doctorales en histoire de l’art. Ces journées offrent en outre des possibilités pour les étudiants de s’exercer à la prise de parole en public, à la discussion en séminaire avec des chercheurs et des personnalités venant d’autres périodes ou utilisant d’autres méthodes, afin de les préparer notamment aux différents types de rencontres internationales (école de Printemps, colloques internationaux, universités d’été).

Les enseignants des universités faisant partie du réseau constituent . . . → En lire plus

Assemblée générale de l’APAHAU

Comme chaque année l’association tiendra son assemblée générale le second samedi de janvier. L’assemblée générale du CFHA aura lieu l’après-midi. L’ordre du jour est le suivant :

10h15

– Approbation du procès-verbal de l’assemblée générale de 2010 – Rapport moral du Président- Rapport financier du Trésorier – Election de nouveaux membres du bureau (1 poste à pourvoir*) – Rapport sur la revue Histoire de l’Art, par Olivier Bonfait, Rédacteur en chef – Questions diverses**

11h00

Discussion avec Philippe Sénéchal, Directeur du Département Etudes et Recherches, INHA sur le nouveau paysage de la recherche avec les PRES, LabEx, Idex et la politique de l’INHA.

11h45

Discussion sur le Festival d’histoire de l’art (Fontainebleau, 23-25 mai 2011) avec Alain Schnapp, Président du conseil scientifique.

Un pot amical suivra autour de . . . → En lire plus

Colloque : Par le mot, par l’image : l’oeuvre littéraire de Picasso

Les écrits de Pablo Picasso sont la partie la plus méconnue de son oeuvre. Durant plus de 25 ans pourtant, l’artiste utilisera le support de la page pour y coucher ses mots, autant français qu’espagnols. S’affranchissant des règles strictes du langage, il s’adonnera avec ferveur et verve à la poésie et au théâtre. À Zurich, une série de conférences rend hommage à son oeuvre écrite.

Parallèlement à l’exposition Picasso au Kunsthaus Zürich, le Séminaire de Langues et Littératures romanes de l‘Université de Zurich organise les 14 et 15 Janvier 2011 un colloque international qui envisagera la dimension visuelle des textes à la fois libres et complexes de l’artiste. Les conférences en français du samedi matin s’adresseront à un . . . → En lire plus

Colloque : Art et persuasion

« Art de bien dire » sur son versant formel, la rhétorique est aussi « art de persuader ». Mais si persuader est un art, en quoi l’art, ayant  le souci de la belle forme, a-t-il toujours trait  à la persuasion, et  en quoi  les deux sont-ils liés ? Si persuader, c’est « porter à croire, décider à faire », en quoi art et persuasion sont-ils conjointement reliés à la croyance, à l’illusion, à la perlocution, à la mise en mouvement du spectateur ? L’art peut-il en outre convaincre, au sens de « faire entrer dans l’esprit une opinion », mais aussi de « persuader par le raisonnement », de « forcer par des raisons à reconnaître » ? . . . → En lire plus