La rédaction de Gradhiva encourage les chercheurs à lui soumettre des articles destinés à être publiés comme varia dans la revue.
En effet, des articles de recherche complètent régulièrement le dossier thématique qui constitue le cœur de chaque numéro. C’est une occasion incomparable de publier dans une revue de rang international, ainsi que de bénéficier d’une riche iconographie en couleur, souvent inédite et singulière.
Gradhiva est une revue à comité de lecture, et les articles – inédits et d’une longueur inférieure à 50 000 signes – font l’objet d’une double évaluation anonyme.
Avant de soumettre un article, il est souhaitable de consulter les instructions aux auteurs : http://gradhiva.revues.org/1250
La revue se consacre à l’étude des arts au sens large du terme et traite de toutes les productions et pratiques qui font l’objet de jugements à caractère esthétique. Dédiée tout autant aux arts occidentaux qu’aux arts extra-européens, elle est ouverte à de multiples disciplines : l’anthropologie, l’histoire de l’art, l’histoire, la sociologie, les études littéraires et musicologiques.
Créée en 1986 par Michel Leiris et Jean Jamin, Gradhiva est publiée depuis 2005 par le musée du quai Branly.
Comité de direction
- Anne-Christine
- Taylor, Daniel Fabre
- Yves Le Fur
Comité de rédaction
- Christine Barthe,
- David Berliner,
- Julien Bonhomme,
- Giordana Charuty,
- Michèle Coquet,
- Jean-Charles Depaule,
- Emmanuel Grimaud,
- Christine Guillebaud,
- Monique Jeudy-Ballini,
- Anne Kerlan-Stephens,
- Denis Laborde,
- Jean de Loisy,
- Carlo Severi
Correspondants étrangers
- Vincent Debaene,
- Els Lagrou,
- Alessandro Lupo,
- Johannes Neurath
Rédaction et édition
Département de la Recherche et de l’Enseignement
Maïra Muchnik
musée du quai Branly
222, rue de l’Université
75343 Paris cedex 07
Tél. 01 56 61 71 10 / 53 64 – Fax 01 56 61 71 42
gradhiva@quaibranly.fr
Directeur de la publication : Stéphane Martin
Revue publiée avec le soutien du Centre national de la Recherche Scientifique et de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales
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