L’Université catholique de l’Ouest organise un colloque intitulé « art, interculturel et apprentissage des langues » les 5, 6 et 7 septembre 2011 à Angers. Ce colloque s’adresse à tous les enseignants de langue et plus largement à tous ceux qui s’intéressent aux pratiques artistiques dans l’enseignement et à l’interculturalité. Ce colloque propose de réfléchir aux enjeux d’une interdisciplinarité constituée par le rapprochement entre le domaine des arts (littérature, musique, arts visuels, arts de la scène, arts multimédias…) et la didactique des langues et des cultures.

PROGRAMME

L’accueil et les conférences auront lieu dans l’amphithéâtre FAUVEL (Pôle scientifique, rue Rabelais). Les salles pour les ateliers seront précisées ultérieurement.

Lundi 5 septembre 2011

8H30 Accueil

9H00 / 9H30 Mots de bienvenue

9H30 /10H15 Conférence 1 Jacques DEMORGON : Intérité humaine et reliance des opposés : arts et langues, sciences et techniques.

10H15/10H30 Pause

Atelier  1

• Dana Oltean – Université Babej Bolyai de Cluj, Transylvanie : « De la compétence esthétique à la compétence transculturelle : l’approche transdisciplinaire en didactique de la langue-culture française ».
• Marie-Paule Muller-Jaecki – IUFM Loire, Université de Nantes : « Altérité et inclusion. Du corps propre au corps social en classe de langue : emprunts à la danse contemporaine ».
• Pascale Argod – Université de Bordeaux 4  : « Les arts graphiques -reportage graphique, carnet de voyage et livre d’artiste- pour l’apprentissage des langues et des cultures à travers une pédagogie créa(c)tive ».

Atelier  2

• Albin Wagener et Marianne Gazaille – Université Catholique de l’Ouest (U.C.O), Angers et Université du Québec à Trois Rivières, Canada : « Art des langues et art du rythme : Pour un enseignement physique et musical des langues vivantes ».
• Clotilde Barbier – Université de Sonora, Mexique : « Regards croisés sur la francophonie ».
• Isabelle Puozzo – Haute Ecole Pédagogique de Lausanne, Suisse : « Pour une pédagogie de la créativité ».

12H15  Repas

14H/14H45 Conférence 2  Blandine RUI : Une approche esthétique : contre-conduite à une didactique des langues utilitariste et normalisatrice.

Atelier 1

• 15H15 Pascal Bouchez – Laboratoire Design Visuel & Urbain – Université Lille Nord de France  : « Quand donc l’Occident comprendra-t-il, ou essaiera-t-il, de comprendre l’Orient ? (l’exemple du chanoyu, cérémonie traditionnelle du thé) ».
• 15H45 Maria-Alice Médioni – Université Lumière Lyon 2 : « La place des productions artistiques dans une pédagogie de l’activité en langue étrangère ».
• 16H30 Shima Moallemi et Fatéméh Hassanzadeh – Université de Tarbiat Modares, Iran  : « L’art folklorique : Un outil interculturel dans la quête de l’identité de l’apprenant iranien ».
• 17H00 Serge Dreyer : Université Tunghaï, Taïwan :  « Langage corporel et interculturalité. Une étude de cas à Taiwan »

Atelier 2

• Emilie Pommier – U.C.O, Angers : « Le conte comme support d’approche de l’implicite culturel ».
• Stefania Bartoccioni – Université d’Urbino, Italie : « L’art français dans quelques manuels de FLE publiés en Italie ».

15H45/16H00 pause

• Ana-Vanessa Lucena – Haute Ecole Pédagogique de Berne, Jura et Neuchâtel : « Au lieu de décrire ce qu’ils voient, ils ont réalisé ce qu’il y était décrit. Un exercice d’Ekphrasis à l’école ».
• Irina Vorozhtsova, Université d’Etat d’Oudmourtie : « Les pratiques langagières nourries par les arts dans l’enseignement de langues vivantes ».

Visite de la ville

Mardi 6 septembre 2011

8H45 / 9H30 Conférence 3  Joëlle  ADEN : Théâtre et empathie : vers une esthétique de la rencontre interculturelle.

Atelier 1

• Valentine Bonomo – Ecole Doctorale de Sciences Politiques, Paris : « Faire du théâtre en périphérie urbaine et s’ouvrir au monde – récit d’une expérience brésilienne »
• Stéphane Soulaine – Université de Paris Est : « Danse/anglais : une question de rythme et de souffle ».
• Margalit Berriet –Association Mémoire de l’Avenir, Paris et Patricia Creveaux – Musée d’art contemporain de Lyon  : « Les symboles comme langage universel ».

Atelier 2

• Eric Faucher – Université Lumière Lyon 2 : « L’Art dans tous ses états. Pour une psychologie phénoménologique de l’activité artistique ».
• Marie-Noëlle Cocton – U.C.O, Angers : « L’expression théâtrale en FLE : en route vers une co-créativité ! ».
• Naima Meftah – Faculté des Lettres de Sousse, Tunisie  : « Le textuel et le pictural : représentations et réceptions ».

• Atelier 3

• Wendy Cutler – U.C.O, Angers : « La culture indienne telle qu’apparaissant au travers le cinéma bollywoodien »   .
• Lena Bisinger – Université Aachen, Allemagne : « Le roman franco-chinois comme portail d’entrée dans la culture de l’Autre. Les pratiques artistiques de François Cheng ».
• Sophie ROCH-VEIRAS – U.C.O, Angers : « Emotions et compréhension de textes littéraires ».

11H15/12H00 Conférence 4 : Paul de BRANCION : Le silence parlant.

12H30 Repas

14H00-14H45 Conférence 5 : Colette NYS- MAZURE: Déchiffrer sa vie et l’écrire.

Atelier 1

• Catherine Muller – Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle : « L’immersion fictionnelle, ou comment concilier art et émotion en cours de langue ».
• Pascale Elbaz – Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris : « Comment aborder la langue chinoise à travers ses dimensions esthétique, poétique, sensible ? ».
• Pierre Schmitt – Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris / Olivier Schetrit EHESS, Paris : « Théâtre en langue des signes, théâtre de l’altérité ? Sourds, entendants et interculturalité autour de l’International Visual Théâtre ».

Atelier 2

• Pascal Terrien – U.C.O : « Des émotions aux savoirs, le cas de Nagoya marimbas de Steve Reich. La musique comme porte d’entrée ».
• Miryam Massot-Leprince – Université de Nantes : « De l’apport des œuvres chorégraphiques à l’école primaire ».
• Fabio Kinas – Université Paris 8 : « Expérience et partage dans l’art participatif – Notions de choix et de liberté dans les créations collectives ».

16h15-16-30 pause

• 16H30-17H15 Spectacle de l’Art’Apéro
• 17H15-18H00 Apéro
• 19h30 Repas festif

Mercredi  7 septembre 2011

8H45 / 9H30 Conférence 6 : Jacques FOURNIER : La poésie comme liant artistique et culturel.

9H30/10H15 Conférence 7 : Paul CASTELLA : La langue et ses génies. Sur quelques liens entre le langage, la réalité et les émotions.

10H15/10H30 Pause

Atelier1

• Marie Potapushkina-Delfosse – Université de Créteil : « Théâtralisation dans l’enseignement de l’anglais au primaire ».
• Nebia Hadria Dadoua – CRASC, Oran, Algérie et Belkacem Boumedin – Université de Mascara, Oran, Algérie : « Le rap algérien : des thématiques locales à travers un genre universel ».
• Béatrice Bouvier – U.C.O, Angers : « Interculturaliser  l’approche du texte littéraire en Fle ; l’exemple des  littératures chinoises francophones ».

Atelier 2

• Grégory Miras – Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle : « Didactique interdisciplinaire musique-langue: pour une appropriation de la sphère oro-audiale ».
• Anne Pauzet – U.C.O, Angers  : « Quand les images citent l’Art ! ».
• Komi N’Kégbé Fogâ – Ecole du Patrimoine Africain, Bénin : « Le Musée National du Togo et éducation : entre altérité et identité ».

Atelier 3

• Mina Sadiqui – Université My Ismail, Meknès, Maroc : « Tableau de peinture et culture : enseignement apprentissage du F.L.E et ouvertures culturelles. Cas du FLE au lycée au Maroc ».
• Anne-Marie Dinvaut – Université Claude Bernard, Lyon 1 : « Le multi sensoriel et l’expression plastique sont-ils des outils pertinents pour la rencontre de l’altérité et de la diversité linguistique et culturelle ? ».
• Samuel De Jésus – Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle : « L’image-saudade : iconographie contemporaine et photographique d’un sentiment ambigu ».

12h00-12h30 Grand témoin

CONFÉRENCIERS INVITÉS

• Joëlle ADEN, maître de Conférences, HDR, Université Paris 12
• Paul de BRANCION, romancier, poète, rédacteur en chef de la revue Sarrazine.
• Paul CASTELLA, docteur en linguistique et didacticien de Français Langue Étrangère, spécialiste en relations interculturelles.
• Jacques DEMORGON, philosophe et sociologue.
• Jacques FOURNIER, directeur de la maison de la poésie de St Quentin en Yvelines, président de la fédération européenne des maisons de poésie.
• Colette NYS-MAZURE, romancière, poète.
• Blandine RUI, maître de conférences, Université de Franche-Comté.

COMITÉ SCIENTIFIQUE :

• Joëlle Aden, maître de conférences, HDR, Université Paris 12 – IUFM de Créteil.
• Sophie Aubin, maître de conférences, Université de Valencia.
• Pascal Bouchez, maître de conférences, Université de Valenciennes.
• Paul Castella, docteur en linguistique et didacticien de Français Langue Étrangère. Spécialiste en relations interculturelles.
• Stéphanie Clerc, maitre de Conférences, Université de Provence.
• Jacques Demorgon, philosophe et sociologue.
• Dr. Réjeanne LeBlanc, Associate Professor, Saint Francis Xavier University, Nova Scotia, Canada.
• Marie-Paule Muller-Jaecki, IUFM des Pays de la Loire.
• Jean-Jacques Pigeon, artiste peintre, sculpteur, docteur en Art et sciences de l’art, IUFM des Pays de la Loire.
• Dominique Ulma, maître de conférences, Université d’Angers.
• Sylvie Roy, Université de Calgary (Canada).
• Blandine Rui, maître de conférences, Université de Franche-Comté.
• Stéphane Soulaine, agrégé d’anglais, ISFEC Bretagne Rennes (Institut de Formation del’Enseignement Catholique).
• Les membres du LALIC, UCO, Angers :
• Béatrice Bouvier, maître de conférences, UCO, Angers.
• Marie-Noëlle Cocton, maître de conférences, UCO, Angers.
• Françoise Lelièvre, maître de conférences, UCO, Angers.
• Yves Loiseau, maître de conférences, UCO, Angers.
• Anne Pauzet, maître de conférences, UCO, Angers.
• Béatrice Pothier, professeure, UCO, Angers.
• Sophie Roch, maître de conférences, UCO, Angers.
• Albin Wagener, maître de conférences, UCO, Angers.

COMITÉ D’ORGANISATION

• Les membres du LALIC, UCO, Angers
• Contact (pour le LALIC) :
  • Béatrice Bouvier : bouvier.beatrice@gmail.com
  • Anne Pauzet : gpauzet@libertysurf.fr
  • Sophie Roch-Veiras : sophie.veiras@gmail.com

INSCRIPTIONS

Vous pouvez vous inscrire auprès du secrétariat de l’IRFA-UCO :

Paiement par chèque à l’ordre de « Association Saint Yves » (adresse d’envoi : IRFA -UCO, BP 10 808, 49008 Angers Cedex 01)

Pour tous renseignements administratifs : Secrétariat de l’IRFA – Mme Marie-Laure Vallès ou Mme Yolande Gaurion, irfa@uco.fr, Téléphone : 02 41 81 67 37

TARIFS

• (gratuité pour le personnel, les enseignants et étudiants de l’U.C.O mais inscription nécessaire)
• « tarif auditeur » : 40 euros
• « tarif étudiant » : 30 euros
• « tarif journée »  : 20 euros
• Dîner festif et Art’ Apéro : 33 euros (s’inscrire avant le 20 juillet pour la soirée festive).

TEXTE DE CADRAGE

Une œuvre d’art est plus qu’un discours. Elle offre une forme de médiation au monde toute particulière, ouvrant tout autant sur soi-même que sur l’altérité. Ce colloque propose donc de réfléchir aux enjeux d’une interdisciplinarité constituée par le rapprochement entre le domaine des arts (littérature, musique, arts visuels, arts de la scène, arts multimédias…), et la didactique des langues et des cultures, et plus particulièrement de s’interroger sur la manière dont les langages et les approches artistiques contribuent à traiter de la réalité interculturelle et de l’altérité.

Dans la perspective d’une éducation interculturelle, nous nous demanderons en quoi l’interaction avec l’Art peut donner une « authenticité et un poids à la parole des élèves et des enseignants » ? (Joëlle ADEN : 2010), contribuer au développement de compétences interculturelles et émotionnelles, accroître ses capacités à agir sur soi et avec les autres et contribuer à la formation de l’individu.

Aussi, les communications mettront-elles l’accent sur une démarche herméneutique d’analyse et d’interprétation des signes. La dimension de l’Art comme langage portant des formes d’universalité comme des formes spécifiées et contextualisées pourra ainsi être développée. En quoi, par l’Art, reconnait-on Autrui et accède-t-on à sa culture, sa langue, son histoire ?

Les intervenants pourront également faire porter leur réflexion sur des approches heuristiques privilégiant une découverte multisensorielle, par l’esprit et le corps, des langages et des pratiques artistiques en lien avec l’apprentissage et l’enseignement des langues et des cultures.

On pourra encore s’interroger sur la place de l’émotion artistique dans la construction de soi et des relations à autrui, sur ce qu’apporte, en tant que langage spécifique, l’œuvre artistique dans l’appréhension de la culture de l’autre et de la sienne propre, dans une attitude réflexive.

L’approche de l’Art par le sensible, en complément de l’approche intelligible généralement privilégiée dans l’enseignement et la formation, l’apport de la pratique artistique des apprenants dans les compétences interculturelles et linguistiques seront aussi des thématiques à explorer.

Axes :

• 1 – En quoi les langages et pratiques artistiques contribuent-ils à poser et à résoudre quelques-unes des questions concernant l’interculturel ?
• 2- En quoi l’Art est-il une porte d’entrée dans la culture de l’Autre ?
• 3 – Comment travailler les compétences émotionnelles au travers des approches artistiques ?
• 4- Comment les pratiques artistiques contribuent-elles à développer la créativité, l’imaginaire, la motivation ?
• 5 – Quelle maïeutique de l’expérience artistique envisager pour l’apprentissage des langues et des cultures ?
• 6 – Comment solliciter le langage dans ses dimensions esthétiques, poétiques, sensibles ?
• 7- Quelle réflexion engager autour de l’interdisciplinarité art – langue (aide à la conceptualisation, transfert de stratégies et de compétences…) ?

URL de référence : http://www.uco.fr/colloque-arts-langues-2011

Source : http://calenda.revues.org/nouvelle20344.html