Appel à candidature : Contrat doctoral pour une thèse portant sur « Les Fables illustrées d’Ésope et l’éducation en France » (Leyde, 2016-2019)

lucasThe Faculty of Humanities, Leiden University Centre for the Arts in Society (LUCAS) is looking for a:

PhD The Illustrated Aesopian Fable in Education in France 1500-2010 (1.0 fte) Vacancy number: 16-123

Project description The PhD candidate will work within a research programme funded by the Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO): Aesopian Fables 1500-2010: Word, Image, Education, supervised by Professor Paul J. Smith (LUCAS). This PhD project focuses on the fable in France, examining how the illustrated fable was used in education and teaching, from 1500 to 2010. For centuries, the question of the “pédagogie par l’image » has preoccupied educators and pedagogues, from Comenius and Locke right up to the present day. . . . → En lire plus

#MuséesDebout

Capture d'écran 2016-04-16 01.00.45#MuséesDebout défend et illustre l’histoire de l’art dimanche à 15h place de la république. L’idée est de venir avec un livre et / ou une photo d’une œuvre qui a changé votre regard sur le monde.

https://www.facebook.com/museesdebout/

https://museesdebout2016.tumblr.com/

Libération s’intéresse au mouvement, c’est l’occasion de faire passer un certain nombre de messages !

Et rappelons quelques initiatives de l’APAHAU pour défendre l’enseignement, debout, de l’histoire de l’art, dont certaines avaient déjà été diffusées lors de précédents mouvements de prise de parole : http://next.liberation.fr/culture/2012/07/12/pour-un-enseignement-de-l-histoire-de-l-art_832962 http://blog.apahau.org/le-livre-blanc-sur-lenseignement-de-lhistoire-des-arts-de-lapahau-en-ligne/ http://mobilisation-michelet.blogspot.fr/2009/06/appel-de-florence.html

Recrutement à l’Université : un nombre de poste toujours insuffisant

Le nombre de postes ouverts à l’Université n’est toujours pas suffisant.

Smiley-triste2Si le nombre de poste ouvert est plus élevé cette année (surtout pour les maitres de conférences (16 sans compter les postes de la section 18) contre 9 l’an dernier, les recrutements sont toujours insuffisants :

Certains postes n’ont pas été pourvus depuis de nombreuses années (le poste de professeur d’histoire de l’art moderne à Aix-Marseille Université, la seule université avec de l’histoire de l’art pour toute la région PACA. Le nombre de postes ouverts comme professeurs est, vu les effectifs croissants des étudiants et des doctorants, insuffisant (3 postes de professeur en section 22, mondes modernes et contemporains) contre 29 en tout pour la section. Les postes pour les nouveaux . . . → En lire plus

Appel à projet : Carte blanche INHA (2017)

Carte blanche de l’INHA aux universités de région, année 2017

inhaLe principe de la Carte Blanche consiste pour l’INHA à proposer à une université la co-organisation d’une ou plusieurs opérations dans le temps de l’année civile définie. Les universités ont le choix de valoriser leurs laboratoires, leur département, leurs formations, leurs expertises, leurs programmes ou de proposer un projet qui mette en valeur la discipline et les chercheurs qui pratiquent l’histoire de l’art dans la région concernée. La proposition soumise pourra adopter une forme événementielle ou non, sa réalisation être concentrée dans le temps ou non mais elle devra avoir lieu avant la fin de l’année impartie. Elle pourra se décliner . . . → En lire plus

Appel à communication : « Architectures des écoles d’architecture en France depuis 1960 » (17 juin 2016, INHA)

Ecole d'architecture NanterreÀ la croisée de deux programmes de recherche consacrés respectivement aux architectures de l’enseignement supérieur et à l’enseignement de l’architecture, cette journée d’étude propose de s’intéresser aux écoles d’architecture et plus spécifiquement aux édifices qui ont été réalisés ou aménagés pour servir de lieux d’enseignement en France au cours des cinquante dernières années. Au travers de contributions thématisées, il s’agit d’évaluer dans quelle mesure les écoles d’architecture peuvent représenter des architectures manifestes, tant en termes d’usages (notamment en ce qui concerne les liens entre l’architecture des lieux et la pédagogie qui s’y déploie) que de représentations (dimension symbolique d’architectures dans lesquelles s’enseigne et s’apprend l’architecture). Si des . . . → En lire plus

Journées d’études : « L’enseignement de l’architecture au XXe siècle. Quelles sources ? Quelle histoire ? » (19-20 février 2016)

Enseignement de l'architectureLe colloque de lancement du projet de recherche sur l’histoire de l’enseignement de l’architecture aura lieu les 19 et 20 février 2016 à la Cité de l’architecture et du patrimoine et à l’École nationale supérieure des Beaux-Arts et l’École nationale supérieure d’architecture de Paris-Malaquais.

L’enseignement de l’architecture au XXe siècle. Quelles sources ? Quelle histoire ? (19-20 février 2016)

Vendredi 19 février 2016 Auditorium de la Cité de l’architecture et du patrimoine 7 avenue Albert de Mun 75116 Paris (M° Iéna) 9h00 – Accueil 9h15 – Ouverture

Guy AMSELLEM, Président de la Cité de l’architecture et du patrimoine Maryvonne de SAINT PULGENT, Présidente du comité d’histoire du . . . → En lire plus

Appel à candidature : Terra Foundation for American Art Academic Awards, Fellowships and Grants (2016)

logo terrafoundation(1)A wide range of academic awards, fellowships, and grants help scholars in the field of American art realize their academic and professional goals and support the worldwide study and presentation of historical art of the United States.

• Fellowships at the Smithsonian American Art Museum

These one-year residential fellowships at the Smithsonian American Art Museum, in Washington, DC, support full-time independent and dissertation research by scholars from abroad researching historical American art (circa 1550–1980) or by US scholars, particularly those investigating international contexts for American art.

Deadline: December 1, 2015

• Academic Program Grants

The Terra Foundation for American Art actively supports projects that encourage . . . → En lire plus

Appel à candidature : Professorship in Modern Art History, Humboldt-Universität zu Berlin

imagesProfessorship in Modern Art History, HU Berlin Institut für Kunst- und Bildgeschichte, Humboldt-Universität zu Berlin

Application deadline: Sep 25, 2015

The Faculty of Humanities and Social Sciences at Humboldt University of Berlin, Department of Art and Visual History, invites applications for a Full Professorship in Modern Art History (W3) beginning April 1, 2016. The appointed professor should be a nationally and internationally recognized modern art historian with a broad knowledge of the major tenets and ideas that shaped the discipline of art history during the 19th and 20th centuries. A research focus in the history and theory of images and in gender studies is desired. The candidate should have experience with interdisciplinary projects and be willing to collaborate with faculty within . . . → En lire plus

Appel à candidature : Professorship in Medieval Visual Cultures, Humboldt-Universität zu Berlin

imagesProfessorship in Medieval Visual Cultures, HU Berlin Institut für Kunst- und Bildgeschichte, Humboldt-Universität zu Berlin

Application deadline: Sep 25, 2015

The Faculty of Humanities and Social Sciences at the Humboldt University of Berlin, Department of Art and Visual History, invites applications for a Full Professorship in Medieval Visual Cultures (W3) to begin as soon as possible. The appointed professor should be a nationally and internationally recognized medieval art historian with a research focus in the critical study of image and form (in both religious and secular contexts) and transcultural exchange during the Middle Ages. Knowledge of contemporary cultural studies and theories related to medieval art is desired.

The candidate should have experience with interdisciplinary projects and be willing to collaborate with . . . → En lire plus

Appel à candidature : Enseignant post-doctorant en histoire du cinéma (Yale University, 2016)

Logo YaleYale University seeks an outstanding scholar able to connect disciplinary discussions in Film and Media to other pertinent fields of humanistic inquiry. This position is open rank and joint between the Film and Media Studies Program and one of three Yale departments: African-American Studies, English, or French. Field of specialization open, but desirable interests include the following four:

– African-American and Black Diaspora film and media – French and Francophone film and media – History and Theory of Media, including print and digital – US Film and Media, including Hollywood

Review of applications begins October 15.

QUALIFICATIONS

This position is tenure or tenure track. PhD or . . . → En lire plus

Appel à candidature : poste de professeur invité en histoire de l’art américain (University of Oxford, 2016)

Oxford-University-Circlet.svgApplications are invited for a Terra Foundation for American Art Visiting Professor for the 2016/17 academic year at Oxford University. This post, which is generously funded by the Terra Foundation for American Art, will be based in the History of Art Department, part of the History Faculty and is offered in association with a Visiting Fellowship at Worcester College.

This one-year post is a unique and exciting opportunity to establish new research networks, encourage international symposia and conferences, and inspire a new generation of American art academics and curators by embedding the subject into Oxford’s graduate and undergraduate curricula. The successful candidate will be required to give tutorials, lectures, classes and supervision at . . . → En lire plus

Appel à candidature : poste de maître assistant en histoire de l’art et archéologie antique (University of Chicago, 2016)

university of chicagoThe Department of Art History at the University of Chicago solicits applications for a position at the level of assistant professor (tenure-track) at the intersection of archaeology and the history of art, particularly (but not exclusively) within the ancient Mediterranean, Eurasian, or South Asian range. Although it is not expected that applicants should have global expertise, ability to participate in comparative and historiographic projects is strongly encouraged.

PhD or defended dissertation by 30 June 2016 is highly preferred. Complete application materials include cover letter (including discussion of research plans and teaching interests), CV, three letters of reference (under separate cover), and two writing samples.

Applicants should send all materials . . . → En lire plus

Appel à candidature : poste de maître assistant en histoire de l’architecture moderne (Harvard University, 2016)

Harvard UniversityThe Harvard University Department of History of Art and Architecture seeks to appoint a tenure-track professor in Modern Architecture at the level of assistant professor. The appointment is expected to begin on July 1, 2016. The tenure-track professor will be responsible for instruction, course development, and advising at the undergraduate and graduate levels.

Basic Qualifications: Doctorate in History of Art and Architecture or related discipline ordinarily required by the time the appointment begins.

Additional Qualifications: Exceptional promise as a scholar and teacher.

Special Instructions: Please submit the following materials through the ARIeS portal (http://academicpositions.harvard.edu/postings/6377).

Applications are due by November 1, 2015:

1. Cover letter 2. Curriculum Vitae . . . → En lire plus

Appel à candidature : contrat post-doctoral « Le congrès, macro-dispositif de formation : approche intermédiale et démarche évaluative » (Toulouse, 2015-2016)

ColloqueLe post-doctorat « Le congrès, macro-dispositif de formation : approche intermédiale et démarche évaluative » s’inscrit dans la logique transdisciplinaire du LabCom RiMeC en se fondant sur le croisement de théories issues des Arts et des Sciences de l’éducation. Depuis plusieurs années, le laboratoire LLA-CREATIS mène une réflexion autour de la notion d’intermédialité. En s’intéressant non seulement aux médias mais aussi aux rapports qu’ils entretiennent, l’intermédialité pourra être un outil intéressant pour décrire, analyser et comprendre l’ensemble des éléments qui composent le continuum de formation et aider à définir le congrès comme un « macro-dispositif de formation ». La réflexion menée autour du congrès pourra permettre de mieux comprendre comment la diffusion d’un . . . → En lire plus

Délégué scientifique au HCERES en histoire de l’art ou archéologie

Le HCERES recherche un/e délégué/e scientifique en histoire/histoire de l’art/archéologie (lien : http://www.hceres.fr/ACTUALITES/Toutes-les-actualites/Campagne-de-recrutement-de-delegue-e-s-scientifiques). Les collègues intéressé/es doivent faire acte de candidature, mais ils peuvent aussi entrer en contact avec Franck Neveu, coordinateur des SHS au HCERES pour obtenir les informations qui leur sembleraient nécessaires au 0622149869.

En vue de la campagne d’évaluation à venir (2015-2016), le HCERES recrute des délégué(e)s scientifiques. A partir des listes des entités à évaluer déposées par les établissements le 26 mars dernier, le HCERES fait appel à des enseignant(e)s-chercheur(se)s et chercheur(se)s, pour conduire l’organisation scientifique des évaluations des entités de recherche et contribuer à la réflexion méthodologique. Les délégué(e)s scientifiques recruté(e)s sont en position de délégation ou de mise à disposition, pour un an renouvelable et sont nommés par le président du Haut . . . → En lire plus

Nouvelles de la base sur les travaux de recherches en histoire de l’art et archéologie (TRHAA)

La base du TRHAA est disponible sur le nouveau site de l’INHA

Capture d’écran 2015-06-13 à 00.16.31Depuis 6 mois, la totalité des Travaux de Recherche en Histoire de l’Art et Archéologie (TRHAA) a migré sur la nouvelle base de l’INHA (soit un ensemble de 14583 notices) répertoriés depuis 2000. Cette base reprend l’ancien répertoire papier publié dans la revue Histoire de l’art et est issu d’une collaboration commune entre l’INHA et l’APAHAU. La nouvelle page pour le TRHAA (accès direct à l’adresse suivante : http://www.inha.fr/fr/ressources/bases-documentaires/acces-global-et-organise-aux-ressources-en-histoire-de-l-art-agorha/travaux-de-recherche-en-histoire-de-l-art-et-archeologie.html ) a une beaucoup plus grande souplesse d’utilisation. L’index pour la recherche a été affiné (avec une liste d’une quarantaine de domaines . . . → En lire plus

Journée d’étude : « Regards croisés : un espace de dialogue entre l’Allemagne et la France » (DFK, 26 juin 2015)

imagesRegards croisés : un espace de dialogue entre l’Allemagne et la France

Journée d’étude organisée par le Centre allemand d’histoire de l’art (Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Paris), l’HiCSA (Université Paris 1), l’Université Bielefeld et l’Institut d’histoire de l’art et de l’image à l’Université Humboldt de Berlin

Vendredi 26 juin 2015 de 15h00 à 18h00 entrée libre

Galerie Colbert, salle Jullian 2, rue Vivienne ou 6, rue des Petits-Champs 75002 Paris Métro : Bourse/Palais-Royal

Lancée en 2013 par des historiens de l’art et philosophes français et allemands de l’Académie de Münster, de l’Université de Bielefeld, de l’Université Humboldt de Berlin, de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et du Centre allemand d’histoire de l’art, Regards croisés est maintenant une revue numérique établie. Organisée autour . . . → En lire plus

Appel à communication : « Plaques photographiques, fabrication et diffusion du savoir » (Strasbourg, mars 2016)

Reproduction d'oeuvre sur plaque de verreCette journée d’étude s’intéressera aux plaques photographiques utilisées pour l’enseignement et/ou la recherche dans le cadre scolaire, les universités et autres instituts spécialisés. Elle fait écho aux recherches entreprises en 2012 par Denise Borlée et Hervé Doucet sur la collection de l’Institut d’Histoire de l’art de l’Université de Strasbourg créé en 1872, au lendemain de l’annexion de l’Alsace-Moselle par le IIe Reich1.

Par-delà le repérage et l’inventaire de ces collections, il est désormais important de comprendre l’usage qui en était fait, ces collections devenant les témoins privilégiés de l’histoire de l’enseignement universitaire autant que de la recherche. Les plaques de verre ont en effet été utilisées par une . . . → En lire plus

Une réduction drastique et absurde du nombre de postes ouverts comme maitre de conférences

Un gâchis. Il n’y a malheureusement pas d’autre mot. monsieur_fache_anti_smiley_face_sticker_autocollant-r49d8578aaa564676899ef757e392fd0f_v9waf_8byvr_324Alors qu’à Paris sont ouvertes quatre expositions rien que sur l’art du XVIIe siècle saluées par la presse et qui rencontrent un succès public, alors que les expositions sur l’art ancien ou contemporain se multiplient pour le plus grand bonheur des touristes et des personnes qui ont du temps libre (une partie forcément croissante de la population), alors que les tragiques événements de janvier ont montré toute l’utilité d’une formation au collège et au lycée à l’histoire de l’art et à la compréhension des images, la France continue de refuser d’avoir une formation en histoire de l’art digne de ce nom, aussi . . . → En lire plus

Journée d’étude : « Enrico Castelnuovo et ses élèves : enseignement et recherche » (13 mai 2015, Université de Lausanne)

imgresLausanne, Université de Lausanne – Site de Sorge, Bâtiment Amphimax, salle 414

Enrico Castelnuovo et ses élèves : enseignement et recherche

Enrico Castelnuovo (1929-2014) a été l’un des historiens de l’art les plus marquants du XXe siècle. De 1964 à 1983 il a enseigné l’histoire de l’art à l’Université de Lausanne, où il a occupé la première chaire attribuée à cette discipline en Suisse romande. Si la section d’histoire de l’art lausannoise lui doit son essor, son enseignement et ses recherches ont été et sont une référence pour des générations de chercheurs.

À bientôt un an de sa disparition, l’Université de Lausanne a souhaité lui consacrer une journée d’études. Anciens élèves et collègues lausannois, anciens élèves turinois et pisans, formés par . . . → En lire plus