Posté par INHA, le 28 janvier 2019;
- Date et lieu : 13 février 2019, Paris
Michelle Nadal travaillant à partir de notation Conté. Association Arts et Mouvement
Dans cette présentation, il s’agira de s’intéresser aux spécificités du système d’écriture du mouvement conçu par Pierre Conté dans les années 1930, au regard de la formation, des sources (notamment la biomécanique d’étienne-Jules Marey) et du projet de son auteur.
En s’appuyant sur l’analyse de deux fonds de partitions (fonds Conté conservé à la BnF et fonds Crang conservé à la médiathèque du CND), on s’intéressera à certains des usages en matière de composition chorégraphique . . . → En lire plus
Posté par Sébastien Bontemps, le 4 décembre 2016;
- Date limite : 1er mars 2017
 Art History Pedagogy and Practice (AHPP), issue no. 2
Call for Papers Art History Pedagogy and Practice (AHPP), issue no. 2 Art History Pedagogy and Practice (AHPP) is a peer-reviewed, open-access e-journal dedicated to advancing teaching and learning in art history. The journal provides a forum for scholarly discourse that articulates and presents the range of pedagogical methods for learners in formal, informal, and virtual learning environments. AHPP contributes to the radical transformation of education by promoting the research and practice of pedagogy beyond institutional or disciplinary boundaries, and seeks to raise the profile and value of those who identify as educators across fields and disciplines. With its second issue, AHPP seeks long form articles, short form essays, and multi-modal projects . . . → En lire plus
Posté par Sébastien Bontemps, le 23 mars 2016;
- Date limite : 15 juillet 2016
 Art History Pedagogy & Practice Journal Art History Teaching Resources (AHTR) (http://arthistoryteachingresources.org/) is excited to announce the Call for Papers for the inaugural issue of Art History Pedagogy and Practice to be published in Fall 2016. Art History Pedagogy & Practice is an e-journal devoted to the scholarship of teaching and learning in art history. Art History Pedagogy and Practice (AHPP) is a peer-reviewed, open-access e-journal dedicated to advancing teaching and learning in art history. The journal provides a forum for scholarly discourse that articulates and presents the range of pedagogical methods for learners in formal, informal, and virtual learning environments. AHPP contributes to the radical transformation of education by promoting the research and practice of pedagogy beyond institutional or . . . → En lire plus
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Équipe Rédacteur en chef : Olivier Bonfait.
Rédacteurs : Elliot Adam (Moyen Age) ; Nicolas Ballet (XX-XXIe siècles) ; Matthieu Fantoni (musées) ; Antonella Fenech Kroke (bourses) ; Vladimir Nestorov (Lettre mensuelle)
Administrateur web : Matthieu Lett.
ancien éditeur : Pascale Dubus
anciens rédacteurs : Gautier Anceau, Sébastien Bontemps, Damien Bril ; Sébastien Chauffour ; Ludovic Jouvet ; Aude Prigot
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