Refdoc ou quand l’ INIST – CNRS prend les chercheurs pour des pigeons …

S’il faut en croire le site de l’INIST,« L’Inist-Cnrs facilite depuis 20 ans le travail des chercheurs, ingénieurs et professionnels de l’information en matière d’accès, de signalement, de diffusion et d’archivage de l’information ». C’est sans doute pourquoi, l’INIST avait, il y a quelques années, laissé tomber la Bibliographie d’histoire de l’art qui ne s’en est pas remise, sans se soucier beaucoup de faire disparaitre ainsi un outil remarquablement performant et mondialement utilisé pour la recherche en histoire de l’art… Cet institut du CNRS avait certainement mieux à faire en créant Refdoc « guichet unique de fourniture de documents pour les utilisateurs à la recherche de copies de documents scientifiques et techniques » (toujours d’après le site …). Las ! Quand on lit guichet unique, on sait généralement ce . . . → En lire plus

Journées d’étude : cinquièmes rencontres annuelles internationales des doctorants en études byzantines

 

L’Association des étudiants du monde byzantin (AEMB) présente la cinquième édition des rencontres annuelles internationales des doctorants en études byzantines qui qui auront lieu les vendredi 19 et samedi 20 octobre 2012 à l’Institut national d’histoire de l’art (INHA) de Paris. Organisées sur deux jours, ces rencontres internationales rassembleront des étudiants de troisième cycle, français et étrangers, travaillant sur la civilisation byzantine, quels que soient leur champ de recherche et leur domaine de spécialisation (histoire, histoire de l’art, archéologie, philologie, etc.).

Vendredi 19 octobre

(Salle W. Benjamin, Rez-de-chaussée)

9h30 Accueil

10h00 GARGOVA Fani (Université de Vienne) The Byzantine Revival and the « Oriental » Synagogue.

10h30 GUILHEM Elodie (EPHE) Le programme hagiographique de Saint-Marc de . . . → En lire plus

Appel à communication : séminaire doctoral commun Paris I – Paris IV

LES PROCESSUS D’INVESTIGATION DE L’HISTORIEN DE L’ART

L’année universitaire 2012-2013 est l’occasion pour les écoles doctorales d’Histoire de l’art de l’Université Paris I et d’Histoire de l’art et archéologie de l’Université Paris IV de proposer pour la quatrième année consécutive l’organisation conjointe d’un séminaire doctoral.

Après avoir questionné la création et la réception de l’œuvre, puis confronté les pratiques de l’histoire de l’art, avant d’interroger son langage, il nous a semblé opportun de retenir pour l’année qui s’annonce un sujet orienté sur le questionnement des processus d’investigation de l’historien de l’art. En effet, au regard de l’acceptation, parfois convenue et difficilement remise en cause par notre discipline, des différents outils méthodologiques qui sont les nôtres, il apparaît essentiel de . . . → En lire plus

L’éducation artistique : promesses, incantations … et quid de l’enseignement de l’histoire de l’art ?

Dans son discours de Nantes du 19 janvier 2012, le candidat François Hollande déclarait : « Enfin, l’histoire de l’art doit devenir une discipline à part entière, avec ses concours de recrutement » et souhaitait la création d’une mission interministérielle relevant du premier ministre pour un vaste programme d’éducation artistique. Or, Vincent Peillon a dit au Quotidien de l’Art, le 30 août 2012, « je n’ai pas de réflexion particulière [sur l’enseignement de l’histoire de l’art] à soumettre pour l’instant ».

De plus, le souhait d’une mission interministérielle semble bien oublié et les deux ministères, Education nationale, Culture et communication ont ou vont lancer une concertation sur l’éducation artistique, dans un certain flou de coordination. Voir à ce sujet l’article du Monde ici

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Pétitions pour le maintien des oeuvres à la Gemäldegalerie de Berlin (suite).

Au début du mois de juillet, l’APAHAU a informé la communauté des historiens de l’art français de la menace qui planait sur les collections conservées à la Gemäldegalerie de Berlin. Le professeur Jeffrey Hamburger vient d’expédier la lettre ci-dessous aux signataires de la pétition lançée aux Etats-unis :

Dear fellow petitioners,

I am delighted to report that as of this morning, Tuesday, July 31, we have reached the impressive total of 12,000 signatures. Although the pace of growth has slowed with the advent of the summer holidays (at least in the northern hemisphere), there is no reason why, having grown to this size, our numbers should not swell further. Please continue . . . → En lire plus

Séminaire doctoral : « Ve rencontres internationales des doctorants en études byzantines »

Programme :

 

Vendredi 19 octobre

9h30 Accueil
10h00 GARGOVA Fani (Université de Vienne), The Byzantine Revival and the « Oriental » Synagogue.
10h30 GUILHEM Elodie (EPHE), Le programme hagiographique de Saint-Marc de Venise : au confluent de l’Orient et de l’Occident. Influences orientales ou occidentales.
11h00 TERRYN Remi (EPHE), Autour d’un atelier de peintres itinérants originaires de Castoria : la question des influences.
11h30 Pause
12h00 MERAT Amandine (École du Louvre), La broderie dans l’Égypte antique, de l’époque romaine à l’époque arabe. Étude technique et iconographique. Influences, échanges et diffusion au sein du bassin méditerranéen.
12h30 WOZNIAK Magdalena (Université de Paris . . . → En lire plus

Séjours au Centre Vittore Branca — Fondation Giorgio Cini (Venise)

De retour de Venise, on rappellera que les enseignants-chercheurs peuvent être logés au Centre Vittore Branca dans un bâtiment récent à l’architecture minimaliste, situé dans un grand parc sur l’île San Giorgio Maggiore. Afin de séjourner au Centre, il est nécessaire de fournir un projet de recherches au moins un mois avant la date du séjour prévu. Les conditions de résidence sont excellentes : chaque chambre est munie d’une cuisine et d’une salle de bain pour une surface d’environ 20 mètres carrés, avec air conditionné et connexion cablée à l’Internet. Par ailleurs, la résidence accueillant des boursiers pour trois ou six mois, elle est équipée d’une buanderie, ainsi que de distributeurs . . . → En lire plus

Succès du livre blanc sur l’enseignement de l’histoire des arts dans la presse

Le livre blanc de l’APAHAU sur l’enseignement de l’histoire des arts se proposait de faire un bilan critique, à la fois positif et négatif, des trois années d’enseignement de l’histoire des arts. La réforme de 2009 a eu le mérite d’introduire une histoire des arts au collège et au lycée, mais, l’organisation de cet enseignement mis en place à un moment de défiance vis à vis du monde éducatif et refusant de reconnaître la juste place de l’histoire de l’art dans cet enseignement, ne peut qu’aboutir à des situations inégales et peu satisfaisantes, malgré les efforts et les bonnes volontés des professeurs en charge de cet enseignement. Il convient donc de structurer cet enseignement, qui doit être effectué par des enseignants ayant reçu une formation adéquate en histoire de l’art . . . → En lire plus

Journée d’étude : « Reconnaissance et médiation d’un patrimoine : vecteurs d’une identité territoriale ? »

Journées d’étude des élèves de troisième cycle de l’École du Louvre 14-15 juin 2012

Depuis l’été 2011, l’École du Louvre a engagé une réflexion sur les rapports entre patrimoine et territoire. Le séminaire international d’été de muséologie abordait la question sous l’angle des réseaux professionnels (réseaux patrimoniaux, touristiques…) et institutionnels (principalement les musées). En complément de cette première approche, ces journées d’étude auront pour objectif de traiter les problématiques liées au patrimoine de proximité à travers sa construction, sa médiation et sa réception par les habitants.

À cette réflexion participeront les résultats de l’enquête menée auprès des publics des visites guidées organisées par les Villes et Pays d’art et d’histoire, . . . → En lire plus

Séjours à la Villa Finaly (Florence)

De retour d’un séjour de recherches au Kunsthistorisches Institut de Florence, il est utile de rappeler que les enseignants-chercheurs peuvent être logés à la Villa Finaly dans un magnifique palais décoré de fresques, et entouré d’un parc. La Villa appartenant aux universités parisiennes (de Paris 1 à Paris 13), les enseignants-chercheurs de ces universités peuvent y être logés gracieusement, à la condition d’en faire la demande préalable au service des relations internationales de leur université. Chaque université possède en effet une chambre fondée dont peuvent profiter les chercheurs pour une durée de quinze jours environ. En général, la période allant de mai à septembre est assez encombrée.

La Villa héberge également des jeunes . . . → En lire plus

Comment régler sa cotisation à l’APAHAU ?

Votre cotisation est importante, elle permet de faire vivre l’association, de continuer à publier la revue Histoire de l’Art, d’assurer la qualité des informations sur le blog …

Il suffit pour ce faire d’envoyer un chèque de 30 euros, libellé à l’ordre de l’APAHAU à l’adresse suivante: Claire Barbillon, 77 avenue des Gobelins, 75013 Paris.

En outre, il est possible pour seulement 20 euros en plus d’obtenir l’abonnement à la revue de l’APAHAU, Histoire de l’art, qui publie chaque année deux numéros très intéressants. Le chèque est donc alors de 50 euros, et est libellé et adressé comme précédemment. Pour les chargés de cours, ATER, … l’inscription est de 10 . . . → En lire plus

Le Blog ouvre des forums …

Le Blog de l’APAHAU lance une plate-forme de forum pour des discussions …

Dans sa politique de diffuser l’information, de favoriser les échanges, d’encourager la constitution de groupes de recherches en profitant des ressources du Web 2.0, le blog de l’APAHAU a ouvert une nouvelle rubrique FORUM. Celle-ci comporte pour l’instant un nombre restreint de sujets (soit ce que l’on appelle communément un forum : un espace pour échanger des textes, mais où l’on peut aussi poster des liens, des photos, des documents PDF…) certains ouverts à tous les inscrits du blog, d’autres en séminaire fermé. Pour les sujets ouverts, toutes les personnes inscrites sur le blog peuvent y . . . → En lire plus

Compte rendu de la rencontre organisée par l’APAHAU sur l’enseignement de l’histoire de l’art dans le secondaire (21 janvier 2012, Paris, INHA)

Le 21 janvier 2012, l’assemblée générale annuelle de l’APAHAU s’est prolongée par une rencontre publique intitulée : « L’enseignement de l’histoire de l’art au collège et au lycée : pour un renouveau», organisée par l’APAHAU (en coopération avec le CFHA).

Autour des invités, Jack Lang, ancien ministre de la culture et de l’éducation nationale (qui s’exprimait à titre strictement personnel), et Patrick Brunel, professeur de littérature à l’Institut catholique, la discussion fut modérée par Yannick Lintz, ancienne chargée de mission au ministère de l’éducation nationale, Alain Schnapp, professeur des universités, et Olivier Bonfait, président de l’APAHAU. Le public réunissait une centaine de personne, des enseignants-chercheurs des universités en archéologie et histoire de l’art, des doctorants, et aussi des personnalités intéressées par ce grand sujet.

La discussion a permis d’abord d’évoquer . . . → En lire plus

Appel à communication : « Images de fêtes, fêtes en images. Problématiques d’une mémoire visuelle des pratiques festives et cérémonielles de l’Antiquité à nos jours »

Au sortir des réjouissances de fin d’année, la question de la fête et de sa représentation dans l’art reste en suspens. Souvent évoquée, parfois analysée de manière éparse, elle reste peu envisagée comme élément générateur du geste artistique, alors que son appréciation scientifique comme sujet de l’histoire culturelle ou de la sociologie a débuté au début des années 1990 (e.g. Maurer 1991). C’est pourquoi, pour cette première rencontre des doctorants en sciences humaines de l’image, nous proposons de nous pencher sur la question des pratiques festives et cérémonielles depuis l’Antiquité et plus particulièrement sur les images produites par celles-ci. Qu’elles fassent aujourd’hui œuvre ou qu’elles soient devenus les témoins d’une période ou d’un . . . → En lire plus

Appel à communication : « Les Libertés des Lumières »

« La liberté ou la mort », « Liberté, égalité, fraternité », plusieurs des slogans révolutionnaires mettent la conquête de la liberté en tête des revendications du citoyen. Il s’agit de la culmination d’un mouvement engagé au cours du siècle, qui interroge les libertés dans différents domaines. Liberté des moeurs, Liberté du culte, Liberté d’expression – « Sans la liberté de blâmer, il n’est pas d’éloge flatteur », rappelle Figaro –, Liberté de conscience, Liberté d’esprit, Liberté de commerce, Liberté de circulation, mais aussi les licences poétiques, les franchises et immunités sont au nombre des Libertés débattues au siècle des Lumières. On assiste à des interrogations sur l’enfermement des prisonniers, mais aussi des . . . → En lire plus

Appel à communication : « Harmonie et disharmonie au Moyen Âge »

L’association des Jeunes Chercheurs Médiévistes JCM de l’Université de Genève organise, dans le cadre de son programme annuel, sa deuxième journée d’études internationale sur le thème de l’harmonie au Moyen Âge. Fondée en mars 2010 et placée sous l’égide du Centre d’Études Médiévales de l’Université de Genève, l’association des JCM souhaite que cette journée d’études soit l’occasion de faire dialoguer des doctorants et des jeunes docteurs issus de différentes disciplines autour des notions d’harmonie et de disharmonie.

La notion d’harmonie est étroitement liée à la discipline du quadrivium qui se nomme musique et qui étudie les rapports proportionnels. Cette science, dont le père supposé n’est autre que Pythagore, porte sur trois domaines hiérarchisés . . . → En lire plus

Campagne de qualification 2012 : report de la date limite pour l’envoi des dossiers aux rapporteurs.

On apprend aujourd’hui le report de la date limite pour la remise des dossiers aux rapporteurs du CNU : « La date limite d’envoi des dossiers aux rapporteurs du CNU par les candidats à la qualification est reportée au vendredi 23 décembre 2011, minuit, heure de Paris ».

Source : https://www.galaxie.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ensup/candidats.html

Appel à communication : « Faut-il (re)dater ses sources ? Méthodologie et usages des datations dans l’étude des sociétés antiques et médiévales »

L’association JANUA des étudiants antiquisants et médiévistes rattachés aux équipes de recherche HeRMA ou CESCM, organise chaque année une journée d’étude destinée aux jeunes chercheurs (étudiant en Master, doctorat, et docteurs ayant soutenu depuis moins de trois ans). La thématique choisie pour l’édition 2011 est, comme à notre habitude, résolument méthodologique afin de favoriser un dialogue transdisciplinaire et diachronique. Ainsi, après le corpus en 2006 ou l’historiographie des mémoires universitaires en 2010, c’est au tour de la datation d’être placée au centre de l’analyse. Pour acquérir le statut de source historique, tout document, quelle que soit sa nature (textuelle, iconographique et/ou matérielle), doit être situé sur une échelle chronologique. Cette nécessité, préalable à toute étude lorsqu’elle n’en . . . → En lire plus

L’appel de Florence toujours d’actualité

L.’appel de Florence avait été lancé en mai 2009 à l’occasion des élections européennes, trop tard malheureusement pour pour pouvoir être cité dans cet événement politique, malgré son succès européen (voir plus bas). A l’heure où l’Europe connaît des soubresauts, et où la formation des jeunes devient une part importante, légitimement, du programme des candidats aux élections présidentielles, il n’est pas inutile de le republier. Signer la pétition n’est plus de mise, mais le faire circuler, pour réclamer un enseignement d’histoire de l’art, ouvert et pluriel, par des enseignants formés dans la discipline est plus que jamais d’actualité.

Olivier Bonfait, Président de l’APAHAU

 

APPEL DE FLORENCE

Un geste fort pour l’Europe : un enseignement de l’histoire de l’art dans tous les pays de l’Union.

Chaque année, . . . → En lire plus

Appel à communication : « Présentations et représentations du Royaume-Uni dans les expositions internationales, de 1851 à nos jours »

Les expositions internationales font l’objet de nombreuses recherches dans des disciplines très variées. Ce colloque se propose d’offrir une plate-forme pour favoriser échanges et discussions entre chercheurs (doctorants, post-docs, confirmés) dont le travail s’appuie sur des éléments à la fois de civilisation britannique et de l’histoire des expositions internationales. Le champ d’étude de cet appel se veut le plus accueillant possible, en s’ouvrant à une multiplicité de corpus et d’approches disciplinaires : histoires de l’art, de l’architecture, du design, du graphisme, de la culture visuelle, du genre, sociale, régionales. Etant donné la localisation du colloque, les expositions internationales de l’aire méditerranéenne sont d’un intérêt particulier (telles que Barcelone 1888, Turin 1902, Milan 1906, Séville 1929-30, Séville 1992, Lisbonne . . . → En lire plus