Présentation du numéro 71 de la revue Histoire de l’art, L’écrit dans l’oeuvre

Capture d’écran 2014-06-01 à 21.19.07La librairie-galerie terres d’Aligre et l’Association des Professeurs d’Archéologie et d’Histoire de l’Art des Universités (APAHAU) vous invitent à rencontrer

Camille Morando (coordinatrice du numéro), Auriane Bel et Iveta Slavkova

pour la sortie du numéro 71 de la revue Histoire de l’art « L’écrit dans l’œuvre »

Mardi 10 juin à partir de 18h30

 

Une table ronde suivie du verre de l’amitié

terres d’Aligre 5, rue de Prague 75012 Paris | Métro : Ledru-Rollin ou Gare de Lyon terresdaligre@orange.fr | revuehistoiredelart@inha.fr |

Ont participé à ce numéro: Pierre-Yves Le Pogam, Christian Joschre, Hélène Campaignolle-Castel, Romain Barre, Cyril Gerbron, Antonella Fenech Kroke, Iveta Slakrova, Florence Rougerie,Ozvan Bottois, Mica Gherghescu, Auriane Bel et Géraldine Sfez. Entretien avec Gérard Garouste.

« Qu’est-ce qu’exposer? »

photoDébat avec Laurence Bertrand Dorléac (Sciences-Po Paris), Pierre Georgel (musée de l’Orangerie) et Philippe Descola (Collège de France), modéré par Monica Preti-Hamard (musée du Louvre) et organisé par Perspective. La revue de l’INHA, et le département de la recherche et de l’enseignement du musée du quai Branly.

13 juin 2014 – 15h Musée du quai Branly

Il semble que le domaine de l’exposition soit désormais infini et que l’étendue des sujets comme des objets exposables signe définitivement la rupture avec le seul critère esthétique, critère qui avait prévalu dans la fabrique de ces grands événements métropolitains jusque dans les années quatre-vingts. Ce constat dit le succès de l’exposition et surtout la réussite de ceux qui en sont les auteurs traditionnellement : . . . → En lire plus

Assises enseignement de l’histoire de l’art : les masters

A l’issue de l’Assemblée générale de l’APAHAU

Samedi 18 janvier 2014

Inha , AuditoriumAssis

11h-13h Réunion débat ouverte

Assises de l’enseignement

de l’archéologie et de l’histoire de l’art

à l’Université

II Les masters

 

Afin de mieux (faire) prendre consience de la spécificité de nos disciplines à l’Université, de pouvoir illustrer et défendre son enseignement auprès du Ministère de l’Enseignement supérieur, l’APAHAU organise des Assisses de l’enseignement de l’archéologie et de l’histoire de l’art à l’Université. Ces assises, centrées principalement autour des masters recherches et professionnels en histoire de l’art ou des arts, souhaitent établir un état de l’existant (élaboré à des sites intenet des universités) et proposer un lieu d’échanges . . . → En lire plus

Tables rondes au premier Forum des Associations d’enseignement de l’histoire de l’art à l’Université (Fontainebleau, 1er juin 2013)

Premier Forum des Associations d’enseignement de l’histoire de l’art à l’Université

Festival d’histoire de l’art de Fontainebleau, 1er juin 2013

 

En étroite collaboration avec le Festival d’histoire de l’art de Fontainebleau (http://festivaldelhistoiredelart.com/), l’APAHAU organise un premier forum des associations d’enseignants et de chercheurs universitaires en histoire de l’art, le samedi 1er juin 2013.

Réunissant collègues anglais, français, italiens, suisses, cette rencontre, menée de concert avec d’autres associations en Europe, sera l’occasion de faire le point sur les formations proposées en histoire de l’art dans les différents pays, leurs outils et leurs méthodologies, et sur les programmes universitaires européens de mobilité et de recherche. Un compte rendu en sera diffusé sur le blog . . . → En lire plus

Premier Forum européen des associations d’historiens de l’art universitaires, organisé par l’APAHAU (Festival de Fontainebleau, 1er juin)

Premier Forum européen des associations d’historiens de l’art universitaires

Afin de rendre plus visible la place de l’enseignement de l’histoire de l’art dans le paysage universitaire européen, au sein des sciences humaines, et de mieux connaitre comment la discipline est enseignée dans les différents pays européens, l’APAHAU organise le premier forum des associations d’historiens de l’art universitaires, en coopération avec le Festival d’histoire de l’art de Fontainebleau.

Une partie se déroulera en séminaire fermé, avec des représentants des différentes associations. Cet atelier permettra de renforcer les liens entre les associations (France, Italie, Suisse, Royaume Uni), de mieux connaitre les différentes méthodes d’enseignement et leurs enjeux, et de mettre au point des initiatives communes, notamment pour renforcer la . . . → En lire plus

Publication du Livre Blanc d’évaluation du dispositif d’archéologie préventive

Le Livre blanc réalisé par la Commission d’évaluation scientifique, économique et sociale du dispositif d’archéologie préventive a été remis, ce vendredi 29 mars, à Mme Aurélie Filippetti, ministre de la Culture et de la Communication.

Ce document, disponible en téléchargement, comporte une introduction présentant, d’une part, le mandat et la méthode de travail de la commission et, d’autre part, l’affirmation des principes généraux devant guider la discipline.

http://www.archeologie.culture.gouv.fr/livre_blanc

Une première partie consacrée au bilan de la situation actuelle aborde tous les éléments de la chaîne opératoire de l’archéologie préventive et son insertion dans le dispositif de l’archéologie nationale ; Une deuxième partie formule, dans le cadre d’un projet conceptualisé, des propositions pour l’amélioration du dispositif.

Le livre . . . → En lire plus

Les utilisations de photographies pour des fins scientifiques : la politique du British Museum

La dernière assemblée générale du CFHA, le 19 janvier 2013 comprenait une très utile partie sur l’accès à l’image pour la recherche. Il a permis de confronter la politique du British Museum, expliquée par Tanya Szrajber et celle du Centre des Monuments nationaux, qui a été présentée par Mireille Klein et Laurent Bergeot, dans un débat modéré par Olivier Bonfait. Avec l’accord de Philippe Sénéchal, Président du CFHA, nous reproduisons ici la communication « Les photographies à usage scientifique » de Tanya Szrajber, Chef de documentation au British Museum, car elle nous semble illustrer une politique exemplaire de droit à l’image. Elle montre aussi que les impératifs économiques peuvent très bien se concilier avec une libre utilisation de photographies de bonne qualité . . . → En lire plus

Assises de l’enseignement de l’archéologie et de l’histoire de l’art à l’Université (19 janvier; INHA)

Assises de l’enseignement de l’archéologie et de l’histoire de l’art à l’Université

Samedi 19 janvier, Auditorium de la Galerie Colbert (2 rue Vivienne), 11-13H (après l’assemblée générale de l’APAHAU)

Afin de mieux (faire) prendre conscience de la spécificité de nos disciplines à l’Université, de pouvoir illustrer et défendre son enseignement auprès du Ministère de l’Enseignement supérieur, l’APAHAU organise des Assisses de l’enseignement de l’archéologie et de l’histoire de l’art à l’Université. Ces assises, centrées principalement autour de la Licence, souhaitent établir un état de l’existant (élaboré à partir d’un questionnaire envoyé aux responsables d’UFR ou de Départements d’archéologie et d’histoire de l’art des Universités) et proposer un lieu d’échanges pour discuter ensemble des modalités et enjeux de cet enseignement, ainsi que de ses perspectives d’avenir. Elles permettront d’ élaborer des . . . → En lire plus

Refdoc ou quand l’ INIST – CNRS prend les chercheurs pour des pigeons …

S’il faut en croire le site de l’INIST,« L’Inist-Cnrs facilite depuis 20 ans le travail des chercheurs, ingénieurs et professionnels de l’information en matière d’accès, de signalement, de diffusion et d’archivage de l’information ». C’est sans doute pourquoi, l’INIST avait, il y a quelques années, laissé tomber la Bibliographie d’histoire de l’art qui ne s’en est pas remise, sans se soucier beaucoup de faire disparaitre ainsi un outil remarquablement performant et mondialement utilisé pour la recherche en histoire de l’art… Cet institut du CNRS avait certainement mieux à faire en créant Refdoc « guichet unique de fourniture de documents pour les utilisateurs à la recherche de copies de documents scientifiques et techniques » (toujours d’après le site …). Las ! Quand on lit guichet unique, on sait généralement ce . . . → En lire plus

Présentation d’ouvrage : « La restauration des œuvres d’art : un atelier de l’histoire ? »

Débat autour de l’ouvrage :

« L’histoire à l’atelier. Restaurer les œuvres d’art (XVIIIe-XXIe siècles) » (août 2012), sous la direction de Léonie Hénaut (CSO) et Noémie Etienne (Fonds national suisse de la recherche scientifique), aux éditions des Presses Universitaires de Lyon.

Pourquoi conserver un objet ? Que fait-on lorsqu’on « restaure » une mosaïque, un tableau, un vase antique ou une bobine de film ?

Les polémiques qui éclatent régulièrement à propos des restaurations de biens culturels nous rappellent à quel point ces pratiques sont complexes et sujettes à caution, qu’elles visent à les rapporter à un stade considéré comme « original », à en améliorer l’état esthétique, à en prolonger l’existence ou encore à les vandaliser. Autour de l’ouvrage « L’Histoire . . . → En lire plus

Workshop : « L’archive orale, objet de recherches »

L’archive orale, objet de recherches

 

Dialogue entre Catherine Millet, Artpress, et Denis Peschanski, CNRS, organisé par Annie Claustres, INHA, Didier Schulmann, MNAM, et Déborah Laks, INHA
3 octobre 2012 18h Centre Pompidou, Bibliothèque Kandinsky Rue Beaubourg 75001 ParisRéservation indispensable par mail à Bibliotheque.Kandinsky@centrepompidou.fr
Comité scientifique Annie Claustres (INHA), Déborah Laks (INHA, et Didier Schulmann (MNAM). Organisation : Institut National d’Histoire de l’Art et Bibliothèque Kandinsky (MNAM).Une sélection d’archives orales conservées dans le fonds de la Bibliothèque Kandinsky a fait l’objet d’un inventaire dans le cadre de la base de données AGORHA. Ce corpus regroupe des entretiens d’artistes (Jean Tinguely, Marcelle Cahn, etc.) principalement réalisés par des conservateurs (Daniel Abadie, Alfred Pacquement, etc.) dans le contexte du CNAC entre 1969 . . . → En lire plus

Pétitions pour le maintien des oeuvres à la Gemäldegalerie de Berlin (suite).

Au début du mois de juillet, l’APAHAU a informé la communauté des historiens de l’art français de la menace qui planait sur les collections conservées à la Gemäldegalerie de Berlin. Le professeur Jeffrey Hamburger vient d’expédier la lettre ci-dessous aux signataires de la pétition lançée aux Etats-unis :

Dear fellow petitioners,

I am delighted to report that as of this morning, Tuesday, July 31, we have reached the impressive total of 12,000 signatures. Although the pace of growth has slowed with the advent of the summer holidays (at least in the northern hemisphere), there is no reason why, having grown to this size, our numbers should not swell further. Please continue to . . . → En lire plus

Une pétition pour le maintien de la présentation des tableaux de la Gemäldegalerie de Berlin

 

Reconsider the plan to empty the Gemäldegalerie of Old Masters, Berlin

We write to you to ask that you reconsider the current plan to empty the Gemäldegalerie to make room for a display of twentieth-century art from the Pietzsch collection. We understand that Mies van der Rohe’s Nationalgalerie provides inadequate space for Berlin’s growing collections of modern art, and we welcome the prospect of a permanent home for them. However, finding that space in the Gemäldegalerie at the expense of one of the world’s premier collections of Old Master paintings, without also making concrete plans to display that collection concurrently in its entirety, would be a tragedy. In the current plan, it appears that once again the past is . . . → En lire plus

Retour sur les rencontres franco-allemandes du festival de l’histoire de l’art 2012

Retour sur les rencontres franco-allemandes du festival d’histoire de l’art 2012

Sur une heureuse initiative de Alain Schnapp, Président du conseil scientifique du festival, et grâce au soutien financier de la région Île-de-France et de la Gerda Henkel Stiftung, quatre-vingt-deux étudiants, pour moitié français, pour moitié allemands, ont été invités à participer dans les meilleures conditions aux trois journées de l’édition 2012 du Festival de l’Histoire de l’Art à Fontainebleau les vendredi 1er, samedi 2 et dimanche 3 juin derniers. L’appel à participation prévoyait à l’origine un financement pour cent personnes, mais il ne faut pas voir cette légère baisse d’effectif comme un échec, bien au contraire. L’importance et, disons le d’emblée, le succès de cette opération d’une envergure tout . . . → En lire plus

Pétition pour le soutien à la Biblioteca Universitaria de Pise

Pétition pour le soutien à la Biblioteca Universitaria de Pise

Les récents tremblements de terre en Italie ont en effet fragilisé les murs de cette bibliothèque et ont conduit à la décision de bloquer tout accès à l’édifice. Si la fermeture de la bibliothèque pour raisons de sécurité est un acte sans aucun doute nécessaire, les décisions prises pour l’instant dans les récentes réunions, en ce qui concerne les milliers de livres souvent rares voire uniques (manuscrits, incunables, ouvrages richement annotés par leurs propriétaires depuis la Renaissance, correspondances, sans oublier une vaste collection de périodiques) que le monument abrite, sont beaucoup plus inquiétantes. L’un des projets les plus probables pour l’instant consisterait à fermer la bibliothèque durant au moins deux . . . → En lire plus

L’enseignement de l’histoire des arts au collège : une enquête d’un syndicat d’enseignants

Le site d’un syndicat de collègues enseignants propose une page fort complète sur l’enseignement de l’histoire des arts dans les collèges, confrontant les textes (qu’il cite tous) et la réalité de cet enseignement : pour voir cette page, cliquez ici. .

Une enquête a été menée entre mai et juillet 2011 et les 263 réponses à un questionnaire permettent de dresser un premier bilan. Trois quart des enseignants approuvent l’introduction de l’enseignement de l’histoire des arts mais 57% des enquêtés ne sont pas satisfaits des formes actuelles de cet enseignement. Plus de 20 % sont d’accord pour faire cet enseignement sous la forme d’une nouvelle discipline. Près de trois quart des enseignants n’ont pas participé à des actions de formation continue (72,9%). Près de 7% des jurys au moins . . . → En lire plus

La parabole des Tuileries : un petit film clair qui montre l’importance (économique) de la culture, et de l’enseignement

La Parabole des Tuileries : Un film d’animation remarquable, qui illustre de manière très claire l’importance de la culture dans la vie de tous les jours, ses multiples retombées économiques (et la spécificité de sa « consommation »), ainsi que le nécessaire rôle de l’Etat.

Nécessaire aussi, comme le souligne le film, l’éducation artistique et culturelle, car le film démontre bien qu’il faut un enseignement de l’histoire de l’art au collège et au lycée pour sensibiliser les « jeunes », toute classe sociale confondue, aux oeuvres d’art et au patrimoine. Une telle formation est le meilleur moyen de les inciter ainsi à fréquenter les musées, monuments et galeries d’art et à investir ainsi, symboliquement et économiquement, dans la culture, comme à profiter d’une belle . . . → En lire plus

Nouvelles de la Bibliothèque de l’INHA

Nouvelles de la Bibliothèque de l’INHA

* Signets La bibliothèque a sélectionné 370 « signets » en histoire de l’art et archéologie, accessibles via le site de l’INHA et à l’adresse http://www.delicious.com/inha.doucet. Géré avec un compte Delicious, ce recensement cherche à valoriser des bases de données gratuites, entre autres iconographiques, et plus généralement des sites utiles à la recherche, classés par rubriques. Les suggestions de tous sont les bienvenues pour enrichir ce travail.

* Périodiques électroniques L’INHA propose un accès au texte intégral de 3500 périodiques électroniques, qu’il s’agisse d’abonnements ou de titres gratuits spécialisés en histoire de l’art et archéologie. Ils sont accessibles via l’interface A to Z, sous la rubrique « ressources documentaires » du site de l’INHA. Sont pour le moment disponibles à distance, outre les titres gratuits, . . . → En lire plus

Le Blog ouvre des forums …

Le Blog de l’APAHAU lance une plate-forme de forum pour des discussions …

Dans sa politique de diffuser l’information, de favoriser les échanges, d’encourager la constitution de groupes de recherches en profitant des ressources du Web 2.0, le blog de l’APAHAU a ouvert une nouvelle rubrique FORUM. Celle-ci comporte pour l’instant un nombre restreint de sujets (soit ce que l’on appelle communément un forum : un espace pour échanger des textes, mais où l’on peut aussi poster des liens, des photos, des documents PDF…) certains ouverts à tous les inscrits du blog, d’autres en séminaire fermé. Pour les sujets ouverts, toutes les personnes inscrites sur le blog peuvent y participer, mais merci de modifier votre profil avec nom . . . → En lire plus

L’Association pour le Développement de l’Histoire Culturelle (AHDC)

Association pour le Développement de l’Histoire Culturelle (AHDC)

L’Association pour le Développement de l’Histoire Culturelle est née, en 1999, du constat de la place croissante, en même temps que problématique, de l’histoire culturelle dans l’historiographie contemporaine. Revendiquée pour les uns, dénoncée par les autres, cette place méritait l’institution d’un lieu de rencontres, où tous ceux qui se reconnaissent dans cette qualification pourraient échanger sur le fond et sur la forme de leur travail.

Aux termes de ses statuts, l’ADHC, présidée par Pascal Ory, entend tout d’abord contribuer à l’avancement du travail de conceptualisation du champ. Aux côtés des historiens, nombreux sont les anthropologues, les sociologues, les historiens des arts, les civilisationnistes, les chercheurs en cultural studies qui paraissent converger vers . . . → En lire plus