Posté par apahau, le 17 mai 2011;
La Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Valérie Pécresse, dans sa conférence de presse du 17 décembre 2010, a dressé un premier bilan du plan « Réussir en licence » et annonçait l’étape 2., qui se décompose en trois chantiers. Un de ceux-ci est intitulé « rendre lisibles les compétences d’un diplôme grâce à l’élaboration de référentiels de formation ». Ces documents, élaborés pour les principales mentions de licence, doivent définir les objectifs de formation, délimiter les connaissances et les compétences, aussi transversales et professionnelles attendues de l’étudiant, évoquer les méthodes pédagogiques et les modalités d’évaluations utiles.
En accord avec la commission en charge des référentiels, et après discussion au sein du bureau de l’APAHAU, l’APAHAU propose trois référentiels :
– un commun . . . → En lire plus
Posté par Olivier Bonfait, le 7 mai 2011;
- Auteurs : Claire Boisserolles, Joelle Raineau
Comment rendre compte des pratiques de recherche en histoire de l’art ? Comment et où trouver des références bibliographiques, des textes imprimés,de l’iconographie ? Quelle part occupe désormais les investigations sur internet ? Quels sont les outils privilégiés ?
Outre les réponses à ces questions, les résultats de cette enquête apportent quelques éléments de réflexion sur les limites de l’offre actuelle et sur les attentes des 48 personnes interrogées.
Article publié dans la revue de l’ Association Générale des Conservateurs des Collections Publiques de France (AGCCPF) Musée et collections publiques de France, n°261, 2011/1, p. 49-51
Pour consulter l’article : cliquez ici.
Posté par Pascale Dubus, le 26 avril 2011;
Un nouveau blog Aggiornamento hist-geo vient d’être mis en ligne. Créé par des historiens et géographes, il ouvre ses colonnes aux réflexions et propositions pour un renouvellement de l’enseignement de l’histoire et de la géographie du primaire à l’université. Un débat sur l’enseignement de l’histoire des arts s’est ouvert en avril 2011 avec la publication des textes de Sophie Gaujal et de Vincent Chambarlhac (texte daté de mars 2008, déjà en ligne sur le site du CVUH), suivie d’échanges, et de la parution d’un article de Véronique Servat, co-responsable du secteur contenu histoire-géographie du SNES. On reproduit ci-dessous quelques échanges entre Vincent Chambarlhac et Sophie Gaujal :
Vincent Chambarlhac : Vous semblez poser comme équivalent histoire de l’art, histoire des arts. C’est là un effet de brouillage du point . . . → En lire plus
Posté par Pascale Dubus, le 22 avril 2011;
Un « wiki », réalisé par plusieurs collègues historiens, vient d’être mis en ligne pour permettre de faire circuler l’information à propos de la campagne de recrutement en cours dans les universités. Alors que de tels sites existent depuis de nombreuses années pour d’autres disciplines des sciences humaines et sociales, qu’ils soient pilotés par des associations professionnelles ou non, la pratique n’avait pas encore vu le jour pour les postes relevant de la section 22 du CNU :
http://www.auditions-histoire.ouvaton.org/wiki/wiki.php/Accueil
Le wiki vise à rassembler en un lieu facile d’accès toutes les informations relatives aux recrutements de maîtres de conférences en histoire et histoire de l’art moderne et contemporaine (section 22 du CNU). Les informations — toutes publiques, comme le veut la loi — sont à ce jour éparpillées, ce . . . → En lire plus
Posté par apahau, le 1 avril 2011;
- Auteur : Olivier Bonfait, Olivier Bonfait
Valérie Pécresse, dans sa conférence de presse du 17 décembre 2010 dressait un premier bilan du plan « Réussir en licence » et annonçait l’étape 2., qui se décompose en trois chantiers. Un de ceux-ci est intitulé « rendre lisibles les compétences d’un diplôme grâce à l’élaboration de référentiels de formation » (p. 67-68 ). Ces documents, élaborés pour les principales mentions de licence, doivent définir les objectifs de formation, délimiter les connaissances et les compétences, aussi transversales et professionnelles attendues de l’étudiant, évoquer les méthodes pédagogiques et les modalités d’évaluations utiles. En tant qu’association représentant les enseignants-chercheurs en archéologie et l’histoire de l’art, l’APAHAU a été invitée, par l’intermédiaire de son président, à participer à un comité de suivi pour la mise en place de ces référentiels dans . . . → En lire plus
Posté par apahau, le 29 mars 2011;
Dans le cadre de travaux sur les opinions, l’Institut d’Études Politiques (IEP) de l’Université de Grenoble organise une enquête nationale auprès des chercheurs et enseignants-chercheurs en poste en France. Ce questionnaire en ligne, totalement anonyme, permet de collecter des informations dans un but exclusivement scientifique, et cherche à mieux connaitre les opinions de cette population centrale pour la production intellectuelle d’un pays. De telles enquêtes existent dans d’autres pays (Etats-Unis, Canada, Allemagne). Aussi, des spécificités françaises comme la réaction aux réformes de la recherche et de l’enseignement supérieur ont été insérées dans ce questionnaire.
Cela prend environ 15 minutes. Le succès de cette enquête et sa fiabilité dépendent entièrement de la coopération du plus grand nombre. Merci par avance pour votre participation : http://www.academic-opinions.org <http://www.academic-opinions.org/>
Les . . . → En lire plus
Posté par Olivier Bonfait, le 26 mars 2011;
Sur les 100 labex retenus, 25 concernent les sciences humaines, et 5 intéressent plus directement l’histoire de l’art et l’archéologie : ARTS-H2H (Université de Paris8 ) : « étudier les processus de la création artistique, des nouveaux matériaux artistiques, et d’un meilleur accès à la culture » CAP (Université de Paris1 ) : « contribuer au dialogue entre les historiens et les spécialistes de la création artistique » LaScArBx (Université de Bordeaux) : « Pour comprendre les processus et formes d’appropriation de l’espace au cours des siècles, ce projet réunit et structure les nombreux acteurs en Aquitaine dans le champ de l’archéologie » PATRIMA (Université de Cergy-Pontoise et de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines) : « analyse, conservation et restauration des oeuvres d’art » TransferS (Ecole Normale . . . → En lire plus
Posté par Olivier Bonfait, le 16 mars 2011;
- Date limite : 21 avril 2011, 2 mai 2011
Les colloques des associations d’historiens de l’art
 Après le grand congrès (plus que colloque) du College Art Association de New York de février 2011 et avant le Festival d’histoire de l’art de Fontainebleau qui a maintenant sa page internet, c’est au tour des associations des historiens de l’art en Allemagne (Würzburg, 23-27 mars 2011) et au Royaume Uni (Warwick, 31 mars-2 avril 2011) de tenir leurs colloques. A chaque fois, les types de ces rencontres sont assez différents, et on notera, dans le colloque de Würzburg, les sessions sur la recherche en Italie, en France et dans les Pays-Bas. En tout cas, la . . . → En lire plus
Posté par Olivier Bonfait, le 1 mars 2011;
La liste est maintenant consultable sur le portail Galaxie du Ministère.
En plus des sections du CNU 21 et 22, pensez à regarder également dans les sections 18 ou 20 !
Domaine Maitre de Conférence (dont Ile de France) Professeur
(dont Ile de France) Préhistoire 2 2 Archéologie 3 (1) 1 Mondes Anciens 2 2 Moyen Age 2 3(1) Moderne 3 (1) 2 (1) XIXe-XXe 3 (1) 3 (1) XXe-XXIe 3 (1) 4 (1) Photographie 1 (1) Cinéma 4 1 (1) Théories du visuel, approches de l’image 4 (2) 2 (2) Arts non européens 1 (1) 1 Total 27 (6) 23 (8)
Tableau établi le 1er mars 2011
Naturellement, ces chiffres sont soumis à des changements ou des variations : certains postes peuvent encore être ouverts, . . . → En lire plus
Posté par Olivier Bonfait, le 5 février 2011;
- Date et lieu du débat : Paris, 4 février 2011, Paris, 4 février 2011
 Le pendant de l’APAHAU, l’association générale des conservateurs des collections publiques de France vient de publier un livre blanc sur l’état des musées en France, et cette publication, présentée au Conseil Economique et social le vendredi 4 février 2011 fait quelque bruit. Tant mieux, car visiblement cette association met l’accent sur des questions que nous sommes amenés à nous poser également, notamment face aux volontés d’une professionnalisation accrue de l’enseignement (aux dépens de la formation et de la recherche).
Pour se procurer l’ouvrage, voir le site de l’association de l’agccpgf, et pour un premier compte rendu dans la presse, voir l’article du Monde.
Ci joint, le programme de la journée de présentation de l’ouvrage (si nous . . . → En lire plus
Posté par Guillaume Kientz, le 2 février 2011;
- Date et lieu du débat : Paris, 15 février 2011 (merci de s'inscrire), Paris, Musée du Louvre, 15 février 2011 (merci de s'inscrire)
 Sur le modèle de ce qui existe déjà avec l’AHAI pour l’art italien, plusieurs historiens de l’art ont pris l’initiative de proposer qu’une association similaire puisse voir le jour pour l’art espagnol, portugais et latino-américain. Ce projet qui n’en est qu’à ses balbutiements bénéficie déjà de l’appui de l’ambassade d’Espagne en France et a pour but de rassembler universitaires, historiens de l’art, marchands, conservateurs et amateurs intéressés par l’art des écoles hispaniques au sens large. L’idée serait de favoriser les rencontres et les échanges, de développer la visibilité de la recherche et de l’actualité de l’art espagnol en France et à l’étranger, ainsi que d’associer les membres . . . → En lire plus
Posté par Olivier Bonfait, le 28 janvier 2011;
- Date limite : 1er avril 2011
 Quatre collègues belges (Ralph Dekoninck, UCL ; Annick Delfosse, Ulg ; Maarten Delbeke ; Ugent ; Koen Vermeir, KUL/CNRS) lancent un intéressant projet sur la culture du spectacle baroque entre Italie et Pays-Bas espagnols du XVIIe siècle.
Par son caractère multi-médiatique et ses enjeux en termes de représentation, la fête baroque s’impose comme un objet fascinant pour l’analyse culturelle de la première modernité. Par ailleurs, elle apparaît être un précieux observatoire des échanges culturels entre Italie et anciens Pays-Bas. Ce projet se fixe pour objectif d’étudier ces synergies en envisageant la circulation des modes d’expression artistique, scientifique et idéologique tout en tenant compte des divers facteurs tant matériels, techniques, . . . → En lire plus
Posté par apahau, le 14 décembre 2010;
 Du 9 au 11 décembre 2010 s’est tenu à l’université de La Sapienza un colloque qui venait couronner une série de manifestations dédiées au grand historien de l’art Giulio Carlo Argan (1909-1992). Une de celles-ci, la journée d’études autour du célèbre manuel d’histoire de l’art de 1968-1969 de Giulio Carlo Argan avait déjà fait l’objet d’un compte rendu pour l’APAHAU par Irene Baldriga (http://blog.apahau.org/?p=127). Ce colloque a permis d’aborder aussi Argan comme historien que comme critique d’art, de confronter témoignages et archives, notamment filmées. Mais aussi d’étudier comment Argan se situait dans les diverses voies ouvertes à l’histoire de l’art au XXe siècle, d’Aby Warburg à Lionello Venturi, et son action dans la . . . → En lire plus
Posté par apahau, le 2 décembre 2010;
Bienvenue sur le nouveau blog de l’APAHAU, un forum d’information, de discussion et de réflexion sur l’enseignement et la recherche en histoire de l’art et archéologie.
Ce blog est encore en cours de constitution, et certains points doivent être perfectionnés, aussi en bénéficiant de vos conseils.
Mais vous êtes invités à réagir et proposer des articles. Un tutoriel vous indiquant comment y proposer des articles est mis en ligne, et son fonctionnement est très simple …
Bonne lecture, en vous souhaitant une active participation
Le bureau de l’APAHAU
Posté par apahau, le 2 décembre 2010;
Quelle place l’histoire de l’art occupe-t-elle aujourd’hui dans les concours de formation des professeurs du second degré ? Afin de répondre à cette question, on a étudié les textes des « nouveaux concours » qui ont paru au Journal Officiel du 6 janvier 2010 (arrêté du 28 décembre 2009), et interrogé des collègues préparant au CAPES et à l’agrégation de lettres, de langues, d’histoire, et de philosophie.
D’emblée, on notera que deux disciplines seulement confessent une épreuve d’histoire de l’art ou d’histoire des arts : les arts plastiques et la musique. La dénomination « histoire de l’art » est employée pour désigner l’épreuve d’admissibilité de l’agrégation d’arts plastiques, soit une dissertation en six heures reposant sur un programme limitatif. « L’ histoire des (autres) arts » apparaît dans . . . → En lire plus
Posté par apahau, le 19 novembre 2010;
Voici le nouveau blog de l’Apahau…
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Équipe Rédacteur en chef : Olivier Bonfait.
Rédacteurs : Elliot Adam (Moyen Age) ; Nicolas Ballet (XX-XXIe siècles) ; Matthieu Fantoni (musées) ; Antonella Fenech Kroke (bourses) ; Vladimir Nestorov (Lettre mensuelle)
Administrateur web : Matthieu Lett.
ancien éditeur : Pascale Dubus
anciens rédacteurs : Gautier Anceau, Sébastien Bontemps, Damien Bril ; Sébastien Chauffour ; Ludovic Jouvet ; Aude Prigot
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